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Deutsch · Klasse 3 und 4 · Kapitel

Andere ZahlenBasiswissenAlle Kapitel

Laute und Silben: Silbentrennung, x und chs, f, v und ph

  • Entdecken Frage, Vorstellung, Bild
  • Merken kommt ins Heft
  • Beispiel vorgerechnet, Schritt für Schritt
  • Üben selbst rechnen
  • Achtung typischer Fehler
  • Weiterdenken zum Knobeln und Vernetzen

○ mit Starthilfe, ● für alle, ★ zum Weiterdenken. Du wählst mindestens eine ★-Aufgabe. Du rechnest ins Heft.

Fit für das Kapitel?

Das brauchst du aus früheren Themen. Klappt es nicht, frag nach, bevor es losgeht.

ÜbenWeißt du das noch?

Silben klatschen und in jeder Silbe den Vokal finden: Ba-na-ne. Die Trennstelle ist die Grenze zwischen zwei Silben.

  1. ●31
    Welches Wort passt?
    Es hat zwei Silben: Schuh, Ameise, Tiger
    Lösung zeigen
    1. Klatsche jedes Wort und zähle die Silben.
    2. Tiger: Ti-ger. Das sind zwei Silben.
    3. Also: Tiger.
    Ergebnis:
    Tiger
  2. ●32
    Welches Wort passt?
    Es hat eine Silbe: Eisenbahn, Maus, Pinsel
    Lösung zeigen
    1. Klatsche jedes Wort und zähle die Silben.
    2. Maus: Maus. Das sind eine Silbe.
    3. Also: Maus.
    Ergebnis:
    Maus

ÜbenWeißt du das noch?

ck und tz stehen nach kurzem Vokal: Zucker, Katze. Beim Trennen bleibt ck zusammen, tz wird getrennt.

  1. ●33
    Setze ein: tz oder z?
    Ker_e
    Lösung zeigen
    1. Schwingen: Ist der Vokal vor der Lücke kurz oder lang?
    2. Der Vokal ist lang oder es steht ein Mitlaut davor – dann folgt z.
    3. Also: Kerze.
    Ergebnis:
    z
  2. ●34
    Setze ein: ck oder k?
    De_e
    Lösung zeigen
    1. Schwingen: Ist der Vokal vor der Lücke kurz oder lang?
    2. Der Vokal ist kurz, und danach hörst du nur einen Mitlaut – dann folgt ck.
    3. Also: Decke.
    Ergebnis:
    ck

1Ich trenne Wörter nach Silben, auch bei doppeltem Mitlaut, ck und tz.

MerkenSilbentrennung

Getrennt wird nach Sprechsilben: Kin-der, Ho-se.

Doppelte Mitlaute, tz und st trennt man: Son-ne, Kat-ze, Kis-te. ck bleibt zusammen: Zu-cker.

BeispielWörter nach Silben trennen

Welche Form passt?
Trenne das Wort: Wecker
Schritt für Schritt
  1. Sprich das Wort langsam und klatsche die Silben.
  2. ck bleibt beim Trennen zusammen: Zu-cker, Ja-cke.
  3. Also: We-cker.
  1. Sprich das Wort langsam und klatsche die Silben.
  2. ck bleibt beim Trennen zusammen: Zu-cker, Ja-cke.
  3. Also: We-cker.
Ergebnis:
We-cker

ÜbenJetzt du

  1. ○1
    Welche Form passt?
    Trenne das Wort: Butter
    So fängst du an:
    Sprich das Wort langsam und klatsche die Silben.
    Lösung zeigen
    1. Sprich das Wort langsam und klatsche die Silben.
    2. Doppelte Mitlaute und tz trennt man: Son-ne, Kat-ze.
    3. Also: But-ter.
    Ergebnis:
    But-ter
  2. ●2
    Welche Form passt?
    Trenne das Wort: Himmel
    Lösung zeigen
    1. Sprich das Wort langsam und klatsche die Silben.
    2. Doppelte Mitlaute und tz trennt man: Son-ne, Kat-ze.
    3. Also: Him-mel.
    Ergebnis:
    Him-mel
  3. ★3
    Welche Form passt?
    Trenne das Wort: Schwester
    Lösung zeigen
    1. Sprich das Wort langsam und klatsche die Silben.
    2. Auch st wird getrennt: Kis-te, Fens-ter.
    3. Also: Schwes-ter.
    Ergebnis:
    Schwes-ter

2Ich schreibe Merkwörter mit x, chs und ks.

Merkenx, chs und ks

x, chs und ks klingen gleich: Hexe, Fuchs, Keks.

Diese Wörter merkst du dir mit ihrer Wortfamilie.

Beispielx, chs und ks

Setze ein: x, chs oder ks?
Ta_i
Schritt für Schritt
  1. Hören hilft nicht: x, chs und ks klingen gleich.
  2. Taxi merkst du dir mit x.
  3. Also: Taxi.
  1. Hören hilft nicht: x, chs und ks klingen gleich.
  2. Taxi merkst du dir mit x.
  3. Also: Taxi.
Ergebnis:
x

ÜbenJetzt du

  1. ○4
    Setze ein: x, chs oder cks?
    A_t
    So fängst du an:
    Hören hilft nicht: x, chs und ks klingen gleich.
    Lösung zeigen
    1. Hören hilft nicht: x, chs und ks klingen gleich.
    2. Axt merkst du dir mit x.
    3. Also: Axt.
    Ergebnis:
    x
  2. ●5
    Setze ein: x, chs oder ks?
    He_enhaus
    Lösung zeigen
    1. Hören hilft nicht: x, chs und ks klingen gleich.
    2. Hexenhaus merkst du dir mit x.
    3. Also: Hexenhaus.
    Ergebnis:
    x
  3. ★6
    Setze ein: x, chs oder cks?
    bo_en
    Lösung zeigen
    1. Hören hilft nicht: x, chs und ks klingen gleich.
    2. boxen merkst du dir mit x.
    3. Also: boxen.
    Ergebnis:
    x

3Ich schreibe den f-Laut mit f, v oder ph und kenne v, das wie w klingt.

Merkenf, v und ph

Den f-Laut schreibst du meist mit f. Merkwörter haben v wie Vogel oder ph wie Strophe.

In Vase und Klavier klingt v wie w.

Beispielf, v und ph

Setze ein: F oder V?
_reund
Schritt für Schritt
  1. f, v und ph klingen gleich. Denk an die Merkwörter.
  2. Den f-Laut schreibst du meist mit f. Mit v nur in wenigen Merkwörtern wie Vogel.
  3. Also: Freund.
  1. f, v und ph klingen gleich. Denk an die Merkwörter.
  2. Den f-Laut schreibst du meist mit f. Mit v nur in wenigen Merkwörtern wie Vogel.
  3. Also: Freund.
Ergebnis:
F

ÜbenJetzt du

  1. ○7
    Setze ein: F oder V?
    _olk
    So fängst du an:
    f, v und ph klingen gleich. Denk an die Merkwörter.
    Lösung zeigen
    1. f, v und ph klingen gleich. Denk an die Merkwörter.
    2. Volk ist ein Merkwort: Der f-Laut wird hier mit v geschrieben.
    3. Also: Volk.
    Ergebnis:
    V
  2. ●8
    Setze ein: F oder V?
    _isch
    Lösung zeigen
    1. f, v und ph klingen gleich. Denk an die Merkwörter.
    2. Den f-Laut schreibst du meist mit f. Mit v nur in wenigen Merkwörtern wie Vogel.
    3. Also: Fisch.
    Ergebnis:
    F
  3. ★9
    Setze ein: W oder V?
    _inter
    Lösung zeigen
    1. w und dieses v klingen gleich. Denk an die Merkwörter.
    2. Das Wort ist kein Merkwort. Dann w.
    3. Also: Winter.
    Ergebnis:
    W

4Ich schreibe sp, st und qu auch mitten im Wort.

Merkensp, st und qu im Wort

Die Regel gilt am Anfang jedes Wortbausteins: Bei-spiel, ver-stecken.

Wer k und w hört, schreibt qu: bequem.

Beispiels oder sch: Spinne, Stern, Schnee

Setze ein: S oder Sch?
_tern
Schritt für Schritt
  1. Schau auf den Buchstaben nach der Lücke.
  2. Nach der Lücke kommt t. Vor p und t am Anfang schreibst du s, obwohl du sch hörst.
  3. Also: Stern.
  1. Schau auf den Buchstaben nach der Lücke.
  2. Nach der Lücke kommt t. Vor p und t am Anfang schreibst du s, obwohl du sch hörst.
  3. Also: Stern.
Ergebnis:
S

ÜbenJetzt du

  1. ○10
    Setze ein: S oder Sch?
    _nee
    So fängst du an:
    Schau auf den Buchstaben nach der Lücke.
    Lösung zeigen
    1. Schau auf den Buchstaben nach der Lücke.
    2. Nach der Lücke kommt n. Vor l, m, n, r und w schreibst du sch.
    3. Also: Schnee.
    Ergebnis:
    Sch
  2. ●11
    Setze ein: s oder sch?
    _tehen
    Lösung zeigen
    1. Schau auf den Buchstaben nach der Lücke.
    2. Nach der Lücke kommt t. Vor p und t am Anfang schreibst du s, obwohl du sch hörst.
    3. Also: stehen.
    Ergebnis:
    s
  3. ★12
    Setze ein: s oder sch?
    Sonnen_trahl
    Lösung zeigen
    1. Schau auf den Buchstaben nach der Lücke.
    2. Nach der Lücke kommt t. Vor p und t am Anfang schreibst du s, obwohl du sch hörst.
    3. Also: Sonnenstrahl.
    Ergebnis:
    s

5Ich unterscheide am Wortanfang b und p, e und i, o und u, ü und i.

MerkenÄhnliche Laute

Sprich das Wort vor dem Spiegel.

Bei p kommt Luft, bei i lächelst du. Bei u ist der Mund klein und rund.

Beispielb und p, e und i, o und u, ü und i am Wortanfang

Setze ein: B oder P?
_är
Ein großes braunes Tier im Wald.
Schritt für Schritt
  1. Lies den Hinweis und denke an das Wort. Es geht um b oder p.
  2. Bei p kommt Luft aus dem Mund, bei b kaum.
  3. Also: Bär.
  1. Lies den Hinweis und denke an das Wort. Es geht um b oder p.
  2. Bei p kommt Luft aus dem Mund, bei b kaum.
  3. Also: Bär.
Ergebnis:
B

ÜbenJetzt du

  1. ○13
    Setze ein: E oder I?
    _ssen
    Mittags kommt es auf den Tisch.
    So fängst du an:
    Lies den Hinweis und denke an das Wort. Es geht um e oder i.
    Lösung zeigen
    1. Lies den Hinweis und denke an das Wort. Es geht um e oder i.
    2. Bei i lächelst du, bei e ist der Mund weiter offen.
    3. Also: Essen.
    Ergebnis:
    E
  2. ●14
    Setze ein: O oder U?
    _hr
    Sie zeigt dir, wie spät es ist.
    Lösung zeigen
    1. Lies den Hinweis und denke an das Wort. Es geht um o oder u.
    2. Bei u ist der Mund klein und rund, bei o weit offen.
    3. Also: Uhr.
    Ergebnis:
    U
  3. ★15
    Setze ein: Ü oder I?
    _ndustrie
    Fabriken und große Firmen.
    Lösung zeigen
    1. Lies den Hinweis und denke an das Wort. Es geht um ü oder i.
    2. Bei ü sind die Lippen rund, bei i breit.
    3. Also: Industrie.
    Ergebnis:
    I

6Ich schreibe lange Vokale: meist einfach, manchmal mit h oder doppelt.

MerkenLanger Vokal

Die meisten langen Vokale haben kein Zeichen: Name, Nase.

Ein h steht nur vor l, m, n oder r: Zahl. Ein doppelter Vokal ist selten: Haar, Beere.

BeispielLanger Vokal: h, doppelt oder einfach

Setze ein: e, eh oder ee?
B_re
Schritt für Schritt
  1. Der Vokal ist lang. Hören hilft nicht, welches Zeichen er hat.
  2. Beere ist ein Merkwort: Der lange Vokal ist doppelt, das gibt es nur bei aa, ee, oo.
  3. Also: Beere.
  1. Der Vokal ist lang. Hören hilft nicht, welches Zeichen er hat.
  2. Beere ist ein Merkwort: Der lange Vokal ist doppelt, das gibt es nur bei aa, ee, oo.
  3. Also: Beere.
Ergebnis:
ee

ÜbenJetzt du

  1. ○16
    Setze ein: e, eh oder ee?
    S_
    So fängst du an:
    Der Vokal ist lang. Hören hilft nicht, welches Zeichen er hat.
    Lösung zeigen
    1. Der Vokal ist lang. Hören hilft nicht, welches Zeichen er hat.
    2. See ist ein Merkwort: Der lange Vokal ist doppelt, das gibt es nur bei aa, ee, oo.
    3. Also: See.
    Ergebnis:
    ee
  2. ●17
    Setze ein: o, oh oder oo?
    M_s
    Lösung zeigen
    1. Der Vokal ist lang. Hören hilft nicht, welches Zeichen er hat.
    2. Moos ist ein Merkwort: Der lange Vokal ist doppelt, das gibt es nur bei aa, ee, oo.
    3. Also: Moos.
    Ergebnis:
    oo
  3. ★18
    Setze ein: o, oh oder oo?
    W_nung
    Lösung zeigen
    1. Der Vokal ist lang. Hören hilft nicht, welches Zeichen er hat.
    2. Wohnung ist ein Merkwort: Nach dem langen Vokal steht ein h, nur vor l, m, n oder r.
    3. Also: Wohnung.
    Ergebnis:
    oh

Vermischte Übungen

Alles durcheinander – wie in der Arbeit. Überleg bei jeder Aufgabe zuerst: Welches Ziel ist das?

Üben

  1. ●19
    Welche Form passt?
    Trenne das Wort: Glocke
    Lösung zeigen
    1. Sprich das Wort langsam und klatsche die Silben.
    2. ck bleibt beim Trennen zusammen: Zu-cker, Ja-cke.
    3. Also: Glo-cke.
    Ergebnis:
    Glo-cke
  2. ●20
    Setze ein: mm oder m?
    Hi_el
    Lösung zeigen
    1. Schwingen: Ist der Vokal vor der Lücke kurz oder lang?
    2. Der Vokal ist kurz, und danach hörst du nur einen Mitlaut – dann folgt mm.
    3. Also: Himmel.
    Ergebnis:
    mm
  3. ●21
    Setze ein: x, chs oder ks?
    Fu_
    Lösung zeigen
    1. Hören hilft nicht: x, chs und ks klingen gleich.
    2. Fuchs merkst du dir mit chs.
    3. Also: Fuchs.
    Ergebnis:
    chs
  4. ●22
    Setze ein: f oder v?
    _ahren
    Lösung zeigen
    1. f, v und ph klingen gleich. Denk an die Merkwörter.
    2. Den f-Laut schreibst du meist mit f. Mit v nur in wenigen Merkwörtern wie Vogel.
    3. Also: fahren.
    Ergebnis:
    f
  5. ●23
    Setze ein: s oder sch?
    _reiben
    Lösung zeigen
    1. Schau auf den Buchstaben nach der Lücke.
    2. Nach der Lücke kommt r. Vor l, m, n, r und w schreibst du sch.
    3. Also: schreiben.
    Ergebnis:
    sch
  6. ●24
    Setze ein: Qu, Kw oder K?
    _adrat
    Lösung zeigen
    1. Sprich den Anfang langsam und hör, was nach dem k kommt.
    2. Du hörst k und w. Das schreibst du qu: Quadrat.
    3. Also: Quadrat.
    Ergebnis:
    Qu

Auf einen Blick

MerkenDas Wichtigste

Silbentrennung
Getrennt wird nach Sprechsilben: Kin-der, Ho-se.
x, chs und ks
x, chs und ks klingen gleich: Hexe, Fuchs, Keks.
f, v und ph
Den f-Laut schreibst du meist mit f. Merkwörter haben v wie Vogel oder ph wie Strophe.
sp, st und qu im Wort
Die Regel gilt am Anfang jedes Wortbausteins: Bei-spiel, ver-stecken.
Ähnliche Laute
Sprich das Wort vor dem Spiegel.
Langer Vokal
Die meisten langen Vokale haben kein Zeichen: Name, Nase.

Kannst du das?

Je Ziel eine Aufgabe. Rechne sie ins Heft, dann kreuz ehrlich an. Keine Punkte, keine Note – der Test ist für dich.

ÜbenSelbsttest

  1. Ich trenne Wörter nach Silben, auch bei doppeltem Mitlaut, ck und tz.

    25
    Welche Form passt?
    Trenne das Wort: Nase
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    Na-se

  2. Ich schreibe Merkwörter mit x, chs und ks.

    26
    Setze ein: x, chs oder ks?
    Bü_e
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    chs

  3. Ich schreibe den f-Laut mit f, v oder ph und kenne v, das wie w klingt.

    27
    Setze ein: F oder V?
    _ers
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    V

  4. Ich schreibe sp, st und qu auch mitten im Wort.

    28
    Setze ein: S oder Sch?
    _muck
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    Sch

  5. Ich unterscheide am Wortanfang b und p, e und i, o und u, ü und i.

    29
    Setze ein: B oder P?
    _ein
    Damit läufst du.
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    B

  6. Ich schreibe lange Vokale: meist einfach, manchmal mit h oder doppelt.

    30
    Setze ein: e, eh oder ee?
    B_re
    Lösung zeigen
    Ergebnis:
    ee

Bei „unsicher“ oder „noch nicht“: Lies den Abschnitt zum Ziel noch einmal und rechne seine drei Aufgaben.

Wörter

Ähnlich
gleiche Form, andere Größe
Gleichung
zwei Rechnungen, die gleich viel wert sind

Lösungen

  1. But-ter
  2. Him-mel
  3. Schwes-ter
  4. x
  5. x
  6. x
  7. V
  8. F
  9. W
  10. Sch
  11. s
  12. s
  13. E
  14. U
  15. I
  16. ee
  17. oo
  18. oh
  19. Glo-cke
  20. mm
  21. chs
  22. f
  23. sch
  24. Qu
  25. Na-se
  26. chs
  27. V
  28. Sch
  29. B
  30. ee
  31. Tiger
  32. Maus
  33. z
  34. ck