Lehrpläne, Bücher, Unterschiede der Länder
Was Tuttuno je Bundesland vorbelegt: Lehrplan, Schulformen, Niveaustufen, übliche Zahl der Klassenarbeiten, Wochenstunden Mathematik. Angaben sind Orientierung – die Fachkonferenz legt Details fest. Bitte vor dem Start in einem Land gegenprüfen.
| Land | Lehrplan | Schulformen Sek I | Niveaus | Klassenarbeiten | Besonderheiten |
|---|---|---|---|---|---|
| Berlin | Rahmenlehrplan 1–10 (Berlin-Brandenburg, seit 2017/18) | Integrierte Sekundarschule, Gemeinschaftsschule, Gymnasium, Grundschule, Berufsschule (dual), Berufsfachschule, Fachoberschule (FOS), Berufsoberschule (BOS), Berufliches Gymnasium | D / E / F / G | Üblich 2 Klassenarbeiten je Halbjahr; ISS oft eine davon als Parallelarbeit. Zusätzlich MSA-Prüfung Jg. 10. | Sek I beginnt in Jg. 7 (6-jährige Grundschule). ISS: G/E-Kurse oder binnendifferenziert nach Beschluss der Schule. Notenschlüssel MSA-orientiert (1 ab 92 %). |
| Brandenburg | Rahmenlehrplan 1–10 (Berlin-Brandenburg, seit 2017/18) | Oberschule, Gesamtschule, Gymnasium, Grundschule, Berufsschule (dual), Berufsfachschule, Fachoberschule (FOS), Berufsoberschule (BOS), Berufliches Gymnasium | G / E | Üblich 2 Klassenarbeiten je Halbjahr laut VV-Leistungsbewertung; höchstens eine je Tag und zwei je Woche. | Sekundarstufe I ab Jahrgangsstufe 7 (sechsjährige Grundschule), derselbe Rahmenlehrplan wie Berlin. Oberschule und Gesamtschule mit Fachleistungskursen auf zwei Anspruchsebenen, Grundkurs und Erweiterungskurs: Deutsch und Mathematik ab dem zweiten Halbjahr der Jahrgangsstufe 7, erste Fremdsprache ab 8, ein naturwissenschaftliches Fach ab 9. Notenschlüssel landesweit vorgegeben (Note 1 ab 96 Prozent). |
| Nordrhein-Westfalen | Kernlehrpläne Mathematik (Gymnasium G9 2019, Gesamtschule/Sekundarschule 2022, Realschule, Hauptschule) | Gymnasium, Gesamtschule, Sekundarschule, Realschule, Hauptschule, Grundschule, Berufsschule (dual), Berufsfachschule, Fachoberschule (FOS), Berufsoberschule (BOS), Berufliches Gymnasium | G / E | Nach APO-SI Anlage: je nach Jahrgang 4–6 Klassenarbeiten pro Schuljahr in Mathematik (z. B. Gymnasium Jg. 7/8: 6, Jg. 9/10: 4–5). | Gesamt-/Sekundarschule: Fachleistungsdifferenzierung G/E ab Jg. 7. Zentrale Prüfungen ZP10. |
| Bayern | LehrplanPLUS (Gymnasium, Realschule, Mittelschule) | Gymnasium, Realschule, Mittelschule, Grundschule, Berufsschule (dual), Berufsfachschule, Fachoberschule (FOS), Berufsoberschule (BOS), Berufliches Gymnasium | M / R / G | Große Leistungsnachweise: 3–4 Schulaufgaben pro Jahr (Gymnasium/Realschule), dazu Stegreifaufgaben/Kurzarbeiten. | Begriff „Schulaufgabe“ statt Klassenarbeit; Notenschlüssel nicht zentral vorgegeben. Realschule mit Wahlpflichtfächergruppen (I = mathematisch-naturwissenschaftlich). |
| Baden-Württemberg | Bildungsplan 2016 (Sek I: Gemeinschaftsschule/Realschule/Werkrealschule; Gymnasium G9 ab 2025/26 aufwachsend) | Gymnasium, Gemeinschaftsschule, Realschule, Werkrealschule/Hauptschule, Grundschule, Berufsschule (dual), Berufsfachschule, Fachoberschule (FOS), Berufsoberschule (BOS), Berufliches Gymnasium | G / M / E | Kernfächer: üblich mindestens 4 Klassenarbeiten pro Schuljahr; Gemeinschaftsschule mit Lernstandsrückmeldungen statt Noten bis Jg. 8 möglich. | Drei Niveaus G/M/E im selben Bildungsplan – ideal für dreistufige Aufgaben. Lernstand 5 und VERA 8 verpflichtend. |
| Niedersachsen | Kerncurricula Mathematik (Gymnasium, Oberschule, Realschule, Hauptschule, IGS) | Gymnasium, Oberschule, Realschule, Hauptschule, Integrierte Gesamtschule, Grundschule, Berufsschule (dual), Berufsfachschule, Fachoberschule (FOS), Berufsoberschule (BOS), Berufliches Gymnasium | G / E | Üblich 4–5 Klassenarbeiten pro Schuljahr (Erlass „Schriftliche Arbeiten“). | Oberschule mit Kurs- oder Klassendifferenzierung; zentrale Abschlussarbeiten Jg. 10. |
| Hessen | Kerncurriculum Mathematik Sek I (Bildungsstandards und Inhaltsfelder) | Gymnasium, Realschule, Hauptschule, Integrierte Gesamtschule, Kooperative Gesamtschule, Mittelstufenschule, Grundschule, Berufsschule (dual), Berufsfachschule, Fachoberschule (FOS), Berufsoberschule (BOS), Berufliches Gymnasium | G / E | Nach VOGSV: in Hauptfächern üblich 4 Klassenarbeiten pro Schuljahr (Jg. 5–8), 3–4 in Jg. 9/10. | Zentrale Abschlussprüfungen; Lernstandserhebungen Jg. 8. |
| Hamburg | Bildungspläne Stadtteilschule und Gymnasium (Neufassung 2024/25) | Stadtteilschule, Gymnasium, Grundschule, Berufsschule (dual), Berufsfachschule, Fachoberschule (FOS), Berufsoberschule (BOS), Berufliches Gymnasium | G / E | Üblich 3–4 Klassenarbeiten pro Schuljahr; Stadtteilschule zusätzlich Lernentwicklungsgespräche. | Zweigliedrig; KERMIT-Lernstandserhebungen in mehreren Jahrgängen. |
| Sachsen | Lehrpläne Mathematik (Oberschule mit Haupt-/Realschulbildungsgang, Gymnasium) | Oberschule, Gymnasium, Gemeinschaftsschule, Grundschule, Berufsschule (dual), Berufsfachschule, Fachoberschule (FOS), Berufsoberschule (BOS), Berufliches Gymnasium | H / R / G | Klassenarbeiten laut Schulordnung; üblich 3–4 pro Schuljahr, dazu Kurzkontrollen. | Abschlussorientierte Differenzierung ab Jg. 7; Kompetenztests. |
| Rheinland-Pfalz | Lehrplan Mathematik Sek I (Realschule plus, Gymnasium, IGS) | Realschule plus, Gymnasium, Integrierte Gesamtschule, Grundschule, Berufsschule (dual), Berufsfachschule, Fachoberschule (FOS), Berufsoberschule (BOS), Berufliches Gymnasium | G / E | Üblich 4 Klassenarbeiten pro Schuljahr in Hauptfächern. | Realschule plus kooperativ oder integrativ; keine zentralen Abschlussprüfungen Sek I. |
| Schleswig-Holstein | Fachanforderungen Mathematik Sek I | Gemeinschaftsschule, Gymnasium, Grundschule, Berufsschule (dual), Berufsfachschule, Fachoberschule (FOS), Berufsoberschule (BOS), Berufliches Gymnasium | ESA / MSA / ÜOS | Üblich 3–4 Klassenarbeiten pro Schuljahr, Parallelarbeiten an Gemeinschaftsschulen verbreitet. | Drei Anforderungsebenen in einer Klasse – dreistufige Aufgaben passen genau. |
| Thüringen | Lehrplan Mathematik Regelschule / Gymnasium / Gemeinschaftsschule | Regelschule, Gemeinschaftsschule, Gymnasium, Grundschule, Berufsschule (dual), Berufsfachschule, Fachoberschule (FOS), Berufsoberschule (BOS), Berufliches Gymnasium | H / R / G | Üblich 3–4 Klassenarbeiten pro Schuljahr, dazu Leistungskontrollen. | Regelschule mit abschlussbezogenen Kursen ab Jg. 7. |
| Sachsen-Anhalt | Fachlehrplan Mathematik Sekundarschule / Gymnasium / Gemeinschaftsschule | Sekundarschule, Gemeinschaftsschule, Gymnasium, Grundschule, Berufsschule (dual), Berufsfachschule, Fachoberschule (FOS), Berufsoberschule (BOS), Berufliches Gymnasium | H / R / G | Üblich 3–4 Klassenarbeiten pro Schuljahr. | Zentrale Klassenarbeiten in einzelnen Jahrgängen. |
| Mecklenburg-Vorpommern | Rahmenplan Mathematik Regionale Schule / Gymnasium / Gesamtschule | Regionale Schule, Gesamtschule, Gymnasium, Grundschule, Berufsschule (dual), Berufsfachschule, Fachoberschule (FOS), Berufsoberschule (BOS), Berufliches Gymnasium | B / M / G | Üblich 3–4 Klassenarbeiten pro Schuljahr. | Orientierungsstufe 5/6 schulartunabhängig. |
| Saarland | Lehrplan Mathematik Gemeinschaftsschule / Gymnasium | Gemeinschaftsschule, Gymnasium, Grundschule, Berufsschule (dual), Berufsfachschule, Fachoberschule (FOS), Berufsoberschule (BOS), Berufliches Gymnasium | G / E | Üblich 4 Klassenarbeiten pro Schuljahr. | Zweigliedrig; Gemeinschaftsschule bis Abitur. |
| Bremen | Bildungsplan Mathematik Oberschule / Gymnasium | Oberschule, Gymnasium, Grundschule, Berufsschule (dual), Berufsfachschule, Fachoberschule (FOS), Berufsoberschule (BOS), Berufliches Gymnasium | G / E | Üblich 3–4 Klassenarbeiten pro Schuljahr. | Oberschule als Regelschulform (Modell IGS). |
Länder-Profile und Lehrplan-Tags
| Land | Profil | Themen mit belegtem Tag | zu prüfen | ohne Tag | Grundwortschatz Deutsch (verbindlich) |
|---|---|---|---|---|---|
| Berlin | ja, Stand 2026-09-24 | 419 | 0 | 0 | Berliner Grundwortschatz (Grundwortschatz 2024) |
| Brandenburg | ja, Stand 2026-09-24 | 347 | 72 | 0 | nicht geprüft |
| Nordrhein-Westfalen | Grunddaten: Ferien, Feiertage, Schulstufen und Abschlüsse; sonst noch Berliner Werte | 80 | 3 | 336 | Grundwortschatz NRW (Rechtschreibwortschatz) |
| Bayern | Grunddaten: Ferien, Feiertage, Schulstufen und Abschlüsse; sonst noch Berliner Werte | 98 | 0 | 321 | Grundwortschatz im Fachlehrplan Deutsch Grundschule (LehrplanPLUS) |
| Baden-Württemberg | Grunddaten: Ferien, Feiertage, Schulstufen und Abschlüsse; sonst noch Berliner Werte | 94 | 0 | 325 | nicht geprüft |
| Niedersachsen | Grunddaten: Ferien, Feiertage, Schulstufen und Abschlüsse; sonst noch Berliner Werte | 81 | 6 | 332 | nicht geprüft |
| Hessen | Grunddaten: Ferien, Feiertage, Schulstufen und Abschlüsse; sonst noch Berliner Werte | 77 | 2 | 340 | nicht geprüft |
| Hamburg | Grunddaten: Ferien, Feiertage, Schulstufen und Abschlüsse; sonst noch Berliner Werte | 81 | 2 | 336 | Basiswortschatz Deutsch Grundschule |
| Sachsen | Grunddaten: Ferien, Feiertage, Schulstufen und Abschlüsse; sonst noch Berliner Werte | 90 | 6 | 323 | nicht geprüft |
| Rheinland-Pfalz | Grunddaten: Ferien, Feiertage, Schulstufen und Abschlüsse; sonst noch Berliner Werte | 78 | 1 | 340 | nicht geprüft |
| Schleswig-Holstein | Grunddaten: Ferien, Feiertage, Schulstufen und Abschlüsse; sonst noch Berliner Werte | 77 | 2 | 340 | nicht geprüft |
| Thüringen | Grunddaten: Ferien, Feiertage, Schulstufen und Abschlüsse; sonst noch Berliner Werte | 87 | 1 | 331 | nicht geprüft |
| Sachsen-Anhalt | Grunddaten: Ferien, Feiertage, Schulstufen und Abschlüsse; sonst noch Berliner Werte | 94 | 4 | 321 | nicht geprüft |
| Mecklenburg-Vorpommern | Grunddaten: Ferien, Feiertage, Schulstufen und Abschlüsse; sonst noch Berliner Werte | 86 | 2 | 331 | nicht geprüft |
| Saarland | Grunddaten: Ferien, Feiertage, Schulstufen und Abschlüsse; sonst noch Berliner Werte | 39 | 7 | 373 | nicht geprüft |
| Bremen | Grunddaten: Ferien, Feiertage, Schulstufen und Abschlüsse; sonst noch Berliner Werte | 0 | 0 | 419 | nicht geprüft |
Startchancen und Datenschutz je Land
| Land | Wer über das Chancenbudget entscheidet | Lizenzen aus dem Chancenbudget | Eigene Geräte der Lehrkräfte | Stand |
|---|---|---|---|---|
| Berlin | Die Schulleitung schließt Verträge selbst (§ 7 Absatz 1 Satz 2 SchulG Berlin); Ziele werden aus dem Zielkatalog gewählt, mindestens zwei je Schulvertrag. | „Ab dem HHJ 2026 können bestimmte Apps und Lizenzen aus dem freien Budget finanziert werden“ – ausgenommen die bisher zentral finanzierten. | Nach dem Bestand in § 64 SchulG Berlin geregelt (lib/land/bb.ts vergleicht damit) – Wortlaut hier nicht erneut gelesen. (ungeprüft) | 7 belegt, 0 ungeprüft · Quelle |
| Brandenburg | „Die Auswahl von geeigneten Fördermaßnahmen und personeller Verstärkung obliegt der Schule im Rahmen der Abstimmung mit den schulischen Gremien, insbesondere auch dem Schulträger und der unteren Schulaufsicht.“ Festgehalten wird die Verwendung im jährlichen Statusgespräch mit der Schulaufsicht (Zielvereinbarung, bis zu drei Jahre Laufzeit; Statusbogen Teil E; Richtschnur: Orientierungsrahmen Gute Schule). | Das Chancenbudget finanziert Verträge mit Vereinen, kommerziellen Anbietern oder Einzelpersonen (Honorar-, Dienstleistungs- oder Ehrenamtsverträge). „Spezielle Lern- und Fördermaterialien zur Leseförderung“ sind als Beispiel genannt; eine ausdrückliche Aussage zu Software-Lizenzen fehlt. Das Fachportal verlangt, Materialbeschaffung als Gesamtpaket mit Leistungen zu beantragen. Das Orientierungspapier (Anlage 2) ist noch nicht gelesen. (ungeprüft) | „Die Schulleiterin oder der Schulleiter kann in begründeten Fällen gestatten, dass Lehrkräfte, sonstiges pädagogisches Personal oder Schulassistenzkräfte Daten von Schülerinnen und Schülern auf Datenverarbeitungsgeräten außerhalb der Schule oder auf eigenen Geräten in der Schule verarbeiten.“ Sonst gilt: Verarbeitung „in der Regel nur in der Schule“. | 3 belegt, 3 ungeprüft · Quelle |
| Nordrhein-Westfalen | Das Chancenbudget wird „den Schulen für die Umsetzung weiterer, eigenverantwortlich geplanter und durchgeführter Maßnahmen vor Ort bereitgestellt“; die konkrete Verwendung wird „jeweils vor Ort abgestimmt und entschieden“. Die Mittel laufen über den Schulträger; Ziele vereinbart die Schule mit der Schulaufsicht. | „Die Beschaffung von Gegenständen und/oder Lizenzen ist förderfähig, wenn die Beschaffung die Erreichung der Ziele des Startchancen-Programms unterstützt.“ „Mit dem Chancenbudget können auch Maßnahmen aus dem Bereich Digitalisierung umgesetzt werden, z.B. digitale Lernangebote, KI zur individuellen Förderung.“ Vergaberecht gilt; Abgrenzung zum DigitalPakt nötig. | Nur mit schriftlicher Genehmigung der Schulleitung und nur, wenn kein dienstliches Gerät bereitgestellt ist; zulässige Daten abschließend in Anlage 3 der VO-DV I (§ 2 Absatz 2 VO-DV I). Das Ministerium stellt ein Genehmigungsformular (Handreichung LOGINEO NRW). | 3 belegt, 4 ungeprüft · Quelle |
| Hamburg | Die Schulen entscheiden weitgehend selbst; unterstützt von den Landesinstituten (HIBB, LI, IfBQ). Ob und mit wem eine Zielvereinbarung geschlossen wird: ungeprüft. (ungeprüft) | Keine Aussage zu Lizenzen gefunden. (ungeprüft) | Vorrang dienstlicher Geräte (§ 98 HmbSG) – Regel für private Geräte ungeprüft. (ungeprüft) | 1 belegt, 6 ungeprüft · Quelle |
| Bremen | Das Chancenbudget „soll Spielräume für diejenigen eröffnen, die vor Ort Verantwortung tragen“ – Stärkung der Eigenverantwortung der Schule; Schulaufsicht wird einbezogen; Begleitung durch die Stabsstelle Startchancen. | Keine Aussage zu Lizenzen gefunden. (ungeprüft) | nicht geprüft | 2 belegt, 4 ungeprüft · Quelle |
| Niedersachsen | Die Schulen entscheiden im Rahmen ihrer Schulgemeinschaft; Grundlage sind Zielvereinbarungen mit dem Regionalen Landesamt für Schule und Bildung (RLSB), ab 2025/26. (ungeprüft) | Digitale Ausstattung nur aus dem freien Drittel, mit pädagogischer Einbindung und geklärten Folgekosten mit dem Schulträger. Ob das auch für Software-Lizenzen gilt: ungeprüft. (ungeprüft) | nicht geprüft | 0 belegt, 7 ungeprüft · Quelle |
Datenschutz zusätzlich erfasst: Bayern, Baden-Württemberg.
Lehrpläne (offizielle Portale)
| Land | Lehrplan | Schulformen |
|---|---|---|
| Berlin | Rahmenlehrplan 1–10 Berlin-Brandenburg (Teil C Mathematik) | Integrierte Sekundarschule, Gemeinschaftsschule, Gymnasium, Grundschule, Berufsschule (dual), Berufsfachschule, Fachoberschule (FOS), Berufsoberschule (BOS), Berufliches Gymnasium |
| Brandenburg | Rahmenlehrplan 1–10 Berlin-Brandenburg (Teil C Mathematik) | Oberschule, Gesamtschule, Gymnasium, Grundschule, Berufsschule (dual), Berufsfachschule, Fachoberschule (FOS), Berufsoberschule (BOS), Berufliches Gymnasium |
| Nordrhein-Westfalen | Kernlehrpläne Sek I (Gymnasium G9, Gesamtschule/Sekundarschule, Realschule, Hauptschule) | Gymnasium G9Gesamtschule/SekundarschuleRealschuleHauptschule |
| Bayern | LehrplanPLUS | GymnasiumRealschuleMittelschule |
| Baden-Württemberg | Bildungsplan 2016 (Sek I, Gymnasium) | Gymnasium, Gemeinschaftsschule, Realschule, Werkrealschule/Hauptschule, Grundschule, Berufsschule (dual), Berufsfachschule, Fachoberschule (FOS), Berufsoberschule (BOS), Berufliches Gymnasium |
| Niedersachsen | Kerncurricula Mathematik (CuVo) | Gymnasium, Oberschule, Realschule, Hauptschule, Integrierte Gesamtschule, Grundschule, Berufsschule (dual), Berufsfachschule, Fachoberschule (FOS), Berufsoberschule (BOS), Berufliches Gymnasium |
| Hessen | Kerncurricula Hessen Sek I | Gymnasium, Realschule, Hauptschule, Integrierte Gesamtschule, Kooperative Gesamtschule, Mittelstufenschule, Grundschule, Berufsschule (dual), Berufsfachschule, Fachoberschule (FOS), Berufsoberschule (BOS), Berufliches Gymnasium |
| Hamburg | Bildungspläne Hamburg (Stadtteilschule, Gymnasium) | Stadtteilschule, Gymnasium, Grundschule, Berufsschule (dual), Berufsfachschule, Fachoberschule (FOS), Berufsoberschule (BOS), Berufliches Gymnasium |
| Schleswig-Holstein | Fachanforderungen Mathematik Sek I | Gemeinschaftsschule, Gymnasium, Grundschule, Berufsschule (dual), Berufsfachschule, Fachoberschule (FOS), Berufsoberschule (BOS), Berufliches Gymnasium |
| Rheinland-Pfalz | Lehrpläne Rheinland-Pfalz | Realschule plus, Gymnasium, Integrierte Gesamtschule, Grundschule, Berufsschule (dual), Berufsfachschule, Fachoberschule (FOS), Berufsoberschule (BOS), Berufliches Gymnasium |
| Saarland | Lehrpläne Saarland | Gemeinschaftsschule, Gymnasium, Grundschule, Berufsschule (dual), Berufsfachschule, Fachoberschule (FOS), Berufsoberschule (BOS), Berufliches Gymnasium |
| Sachsen | Lehrpläne Sachsen (Oberschule, Gymnasium) | Oberschule, Gymnasium, Gemeinschaftsschule, Grundschule, Berufsschule (dual), Berufsfachschule, Fachoberschule (FOS), Berufsoberschule (BOS), Berufliches Gymnasium |
| Sachsen-Anhalt | Fachlehrpläne Sachsen-Anhalt | Sekundarschule, Gemeinschaftsschule, Gymnasium, Grundschule, Berufsschule (dual), Berufsfachschule, Fachoberschule (FOS), Berufsoberschule (BOS), Berufliches Gymnasium |
| Thüringen | Thüringer Lehrpläne | Regelschule, Gemeinschaftsschule, Gymnasium, Grundschule, Berufsschule (dual), Berufsfachschule, Fachoberschule (FOS), Berufsoberschule (BOS), Berufliches Gymnasium |
| Mecklenburg-Vorpommern | Rahmenpläne Mecklenburg-Vorpommern | Regionale Schule, Gesamtschule, Gymnasium, Grundschule, Berufsschule (dual), Berufsfachschule, Fachoberschule (FOS), Berufsoberschule (BOS), Berufliches Gymnasium |
| Bremen | Bildungspläne Bremen | Oberschule, Gymnasium, Grundschule, Berufsschule (dual), Berufsfachschule, Fachoberschule (FOS), Berufsoberschule (BOS), Berufliches Gymnasium |
Zentrale Abschlussprüfungen Sek I
Aufbau der Prüfung je Land – daraus baut Tuttuno Übungsprüfungen (Klasse → „Prüfung“). Originalaufgaben sind verlinkt, nicht kopiert. Einträge mit * sind aus Sekundärquellen und vor dem Einsatz mit der aktuellen Prüfungsordnung abzugleichen.
| Land | Prüfung | Dauer | Aufbau | Archiv |
|---|---|---|---|---|
| * | Abitur Mathematik – grundlegendes Anforderungsniveau (Berlin/Brandenburg; andere Länder siehe /laender) | 285 min · 80 P. | Teil A – hilfsmittelfrei (31 %, keine (Formelsammlung je nach Land)) · Teil B – mit Hilfsmitteln (69 %, Formelsammlung des IQB; Taschenrechner je nach Land – in Berlin und Brandenburg nicht grafikfähig und nicht programmierbar, mit kumulierter Binomialverteilung; CAS nur in dafür gemeldeten Kursen) | IQB: Aufgabenpool Abitur Mathematik (Original-Aufgaben, frei zugänglich)Berlin: Abituraufgaben Mathematik (Bildungsserver) |
| * | Abitur Mathematik – erhöhtes Anforderungsniveau (Berlin/Brandenburg; andere Länder siehe /laender) | 330 min · 100 P. | Teil A – hilfsmittelfrei (30 %, keine) · Teil B – mit Hilfsmitteln (70 %, Formelsammlung des IQB; Taschenrechner je nach Land – in Berlin und Brandenburg nicht grafikfähig und nicht programmierbar, mit kumulierter Binomialverteilung; CAS nur in dafür gemeldeten Kursen) | IQB: Aufgabenpool Abitur Mathematik |
| BE | MSA Mathematik (Berlin) | 135 min · 60 P. | Aufgaben 1–7 (alle mit Hilfsmitteln) (100 %, Taschenrechner (nicht grafikfähig), Formelblatt, Geodreieck, Wörterbuch) | SenBJF: Prüfungen und Abschlüsse (MSA)MSA 2019 Mathematik (Originalaufgaben, PDF) |
| BE | eBBR Mathematik (Berlin) | 135 min · 40 P. | Aufgaben ohne Sternchen (mit Hilfsmitteln) (100 %, Taschenrechner, Formelblatt, Geodreieck) | SenBJF: Prüfungen und Abschlüsse |
| BE | BBR – vergleichende Arbeiten Jg. 9 (Berlin) * | 90 min | Vergleichende Arbeit Mathematik (100 %, Nach Vorgabe der Senatsverwaltung (i. d. R. Taschenrechner erlaubt)) | SenBJF: BBR / vergleichende Arbeiten |
| BB | Prüfung Jg. 10 (Brandenburg, EBR/FOR) | 135 min · 60 P. | Aufgaben mit Hilfsmitteln (100 %, Taschenrechner, Formelblatt, Geodreieck) | Bildungsserver BB: Prüfungsaufgaben P10 Mathematik (2019–2025)P10 2025 EBR/FOR (PDF) |
| NW | ZP10 Mathematik – MSA (NRW) | 150 min | Prüfungsteil 1 (hilfsmittelfrei) (30 %, Nur Zirkel und Geodreieck (seit 2023)) · Prüfungsteil 2 (mit Hilfsmitteln) (70 %, Taschenrechner, Formelsammlung ZP10) | Standardsicherung NRW: ZP10 Mathematik MSAAufgabenbeispiele Prüfungsteil 1 ohne Hilfsmittel (PDF) |
| NW | ZP10 Mathematik – EESA (NRW, vormals HSA 10) | 150 min | Prüfungsteil 1 (hilfsmittelfrei) (30 %, Nur Zirkel und Geodreieck) · Prüfungsteil 2 (mit Hilfsmitteln) (70 %, Taschenrechner, Formelsammlung ZP10 EESA) | Standardsicherung NRW: ZP10 Übersicht |
| BY | Abschlussprüfung Realschule Mathematik I / II (Bayern) | 170 min | Aufgabengruppe A (ohne Taschenrechner) (30 %, Keine (kein TR, keine Formelsammlung)) · Aufgabengruppe B (mit Hilfsmitteln) (70 %, Taschenrechner, Formelsammlung) | ISB: Abschlussprüfungen Mathematik RealschuleISB: Muster-Abschlussprüfungen (neues Format) |
| BY | Qualifizierender Abschluss Mittelschule Mathematik (Bayern) | 100 min | Teil A (ohne Hilfsmittel) (30 %, Keine) · Teil B (mit Hilfsmitteln) (70 %, Taschenrechner, Formelsammlung) | ISB: Quali MathematikISB: Mittlerer Schulabschluss Mittelschule Mathematik |
| BW | Realschulabschlussprüfung Mathematik (Baden-Württemberg) * | 210 min | Pflichtteil (ohne Hilfsmittel) (35 %, Keine) · Wahlteil (mit Hilfsmitteln) (65 %, Taschenrechner, Formelsammlung) | Landesbildungsserver BW: Abschlussprüfungen Realschule |
| BW | Hauptschulabschlussprüfung Mathematik (BW, G-Niveau) * | 135 min | Pflicht- und Wahlteil (100 %, Pflichtteil ohne, Wahlteil mit Taschenrechner) | Landesbildungsserver BW: Hauptschulabschlussprüfung |
| NI | Abschlussprüfung Mathematik Jg. 10 (Niedersachsen) * | 150 min | Teil 1 (ohne Taschenrechner) (30 %, Keine) · Teil 2 (mit Hilfsmitteln) (70 %, Taschenrechner, Formelsammlung) | NiBiS: Abschlussprüfungen Sek I |
| HE | Zentrale Abschlussarbeiten Mathematik (Hessen) * | 135 min | Teil A (ohne Hilfsmittel) (30 %, Keine) · Teil B (mit Hilfsmitteln) (70 %, Taschenrechner, Formelsammlung) | Hessen: Zentrale Abschlussarbeiten |
| HH | Schriftliche Prüfung MSA / ESA Mathematik (Hamburg) * | 135 min | Teil I (ohne Hilfsmittel) (30 %, Keine) · Teil II (mit Hilfsmitteln) (70 %, Taschenrechner, Formelsammlung) | Hamburg: Schriftliche Abschlussprüfungen |
| SH | Zentrale Abschlüsse ESA / MSA Mathematik (Schleswig-Holstein) * | 135 min | Teil 1 (ohne Hilfsmittel) (30 %, Keine) · Teil 2 (mit Hilfsmitteln) (70 %, Taschenrechner, Formelsammlung) | Schleswig-Holstein: Zentrale Abschlüsse |
| SN | Realschulabschluss Mathematik (Sachsen, Oberschule) * | 180 min | Teil A (ohne Hilfsmittel) (30 %, Keine) · Teil B (mit Hilfsmitteln) (70 %, Taschenrechner, Tafelwerk) | Sachsen: Prüfungsaufgaben Oberschule |
| ST | Realschulabschluss Mathematik (Sachsen-Anhalt) * | 180 min | Pflicht- und Wahlaufgaben (100 %, Taschenrechner, Tafelwerk (Teil ohne Hilfsmittel prüfen)) | Sachsen-Anhalt: Zentrale Abschlussprüfungen |
| TH | Realschulabschluss Mathematik (Thüringen) * | 180 min | Teil A (ohne Hilfsmittel) (30 %, Keine) · Teil B (mit Hilfsmitteln) (70 %, Taschenrechner, Tafelwerk) | Thüringer Schulportal: Prüfungen |
| MV | Mittlere Reife Mathematik (Mecklenburg-Vorpommern) * | 180 min | Teil A (ohne Hilfsmittel) (30 %, Keine) · Teil B (mit Hilfsmitteln) (70 %, Taschenrechner, Formelsammlung) | MV: Zentrale Prüfungen |
| HB | MSA / EBBR Mathematik (Bremen) * | 135 min | Teil 1 (ohne Hilfsmittel) (30 %, Keine) · Teil 2 (mit Hilfsmitteln) (70 %, Taschenrechner, Formelsammlung) | Bremen: Abschlussprüfungen |
| SL | Mittlerer Bildungsabschluss Mathematik (Saarland) * | 135 min | Zentrale Abschlussprüfung (100 %, Nach Vorgabe (TR und Formelsammlung üblich)) | Saarland: Bildungsserver |
| RP | Rheinland-Pfalz: keine zentrale Abschlussprüfung Sek I * | – | Vorbereitung auf Abschlussniveau (schulintern) (100 %, Nach Fachkonferenz) | Lehrpläne RP |
Abitur Mathematik – was die Länder für 2027 vorgeben
Aus den Prüfungsvorgaben der Länder, jeweils mit Fundstelle. Die Spalte „wird nicht gefordert“ ist die nützlichste des ganzen Dokuments und steht in den Originalen meist hinten: Sie sagt, worauf man beim Üben verzichten kann.
| Land | Dauer | Rechner | Wird nicht gefordert | Nur erhöhtes Niveau | Quelle |
|---|---|---|---|---|---|
| Berlin | GK 285 min LK 330 min | WTR, CAS eigene Aufgaben je Technologie |
|
| Prüfungsschwerpunkte Mathematik 2027 (Grundkurs und Leistungskurs) Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Familie Berlin |
| Niedersachsen | GK 285 min LK 330 min | GTR, CAS eigene Aufgaben je Technologie |
|
| Mathematik – Hinweise zur schriftlichen Abiturprüfung 2027 an allgemeinbildenden Schulen Niedersächsisches Kultusministerium (Juli 2024) |
| Nordrhein-Westfalen | GK 255 min LK 300 min | WTR, CAS, MMS eigene Aufgaben je Technologie |
|
| Zentralabitur 2027 – Mathematik, Vorgaben für Gymnasien, Gesamtschulen, Waldorfschulen Ministerium für Schule und Bildung NRW (abitur.nrw) |
| Hessen * | noch nicht erfasst | WTR, CAS eigene Aufgaben je Technologie | keine Ausschlussliste im Dokument | noch nicht erfasst | Abiturerlass zum Landesabitur 2027 (Erlass vom 2. Juli 2025) Hessisches Ministerium für Kultus, Bildung und Chancen offen: Prüfungsdauer je Niveau, inhaltliche Schwerpunkte, Ausschlussliste |
| Bayern * | noch nicht erfasst | WTR | keine Ausschlussliste im Dokument | noch nicht erfasst | Hilfsmittel bei Leistungsnachweisen: Taschenrechner (KMBek vom 17.03.2023, KMS vom 28.06.2022) Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung (ISB) offen: Prüfungsdauer, inhaltliche Schwerpunkte, Ausschlussliste, Aufbau der Prüfungsteile |
* Für dieses Land ist bisher nur die Hilfsmittelregelung am Originaldokument geprüft (Hessen, Bayern). Was fehlt, steht in der Quellenspalte – eine ausgedachte Angabe wäre schlechter als eine fehlende.
Ab 2029/2030 ändern sich die Hilfsmittel in allen Ländern
Kultusministerkonferenz; landesweit umgesetzt (Bayern: KMS vom 28.06.2022)
- Der grafikfähige Taschenrechner (GTR) ist als Hilfsmittel in der Abiturprüfung nicht mehr zugelassen.
- Der Funktionsumfang computeralgebrafähiger Geräte wird neu festgelegt; das automatisierte Lösen von Gleichungen sowie das Differenzieren und Integrieren entfallen dort.
- Zugelassen sind nur noch geprüfte wissenschaftliche Taschenrechner und modulare Mathematiksysteme (MMS).
- Die Liste der bestandenen Geräte veröffentlicht das Sekretariat der KMK.
Was das für Material heißt: Aufgaben, die den GTR voraussetzen, verlieren ihre Gültigkeit. Hilfsmittelfreie Aufgaben werden wichtiger – sie sind der Teil, der wächst. Zahlen in Aufgaben müssen ohne Werkzeug beherrschbar bleiben.
Was das Schulrecht zu Klassenarbeiten verlangt – je Land
Ankündigung, Höchstzahl je Tag und Woche, Zahl je Jahr, Dauer, Notenschlüssel. Fundstellen ohne Prüfmarke sind noch nicht gegengelesen – Vorschrift und Abschnitt stimmen, die Zahl bitte im Original prüfen.
Berlin
Sek I-VO §§ 19, 20 (Stand 16.08.2026); SchulG § 64. Mindestens 4 Klassenarbeiten Mathematik je Schuljahr, Dauer 45–120 min (Anlage 4 Sek I-VO), Ankündigung 7 Tage vorher. Notenschlüssel: Fachkonferenz.
- § 19 Absatz 3: Niveaustufen in einer Arbeit müssen kenntlich gemacht werden; Inhalt und Schwierigkeit nach Rahmenlehrplan-Standards.
- § 19 Absatz 3: Termin und inhaltliche Schwerpunkte spätestens eine Woche vorher bekannt geben; nur eine Klassenarbeit pro Tag.
- § 19 Absatz 3 S. 7: Hilfsmittel (zum Beispiel Taschenrechner) legt die Gesamtkonferenz auf Vorschlag der Fachkonferenz fest – nicht die Software.
- § 19 Absatz 6: unverzüglich korrigieren, förderliche Hinweise geben, mit der Klasse besprechen.
- § 19 Absatz 7: Notenspiegel ist Pflicht; Ergebnisse an die Schulleitung mit guter, durchschnittlicher und schwacher Arbeit; bei mehr als einem Drittel „mangelhaft“ oder schlechter entscheidet die Schulleitung über Wertung/Wiederholung.
- § 20 Absatz 1: ISS/Gemeinschaftsschule bewerten mit Noten und Punkten (Umrechnung Anlage 5) – Notenschlüssel der Fachkonferenz übernehmen.
- § 20 Absatz 4: Schriftliche Leistungen gehen etwa zur Hälfte in die Zeugnisnote ein.
- SchulG § 64 Absatz 2: Personenbezogene Schülerdaten dürfen nicht auf privaten Geräten gespeichert oder außerhalb der Schule verarbeitet werden, sofern die Schulleitung es nicht schriftlich gestattet. Deshalb: Kürzel statt Namen, oder Schullizenz mit AVV und Gestattung.
- SchulG § 64 Absatz 11: Digitale Lehr-/Lernmittel sind zulässig, soweit erforderlich – Verantwortliche ist die Schule, Tuttuno Auftragsverarbeiter (Art. 28 DSGVO).
Brandenburg
Sekundarstufe I-Verordnung Brandenburg vom 6. August 2026 (GVBl. II/26 Nr. 35), §§ 33 und 51 (Fachleistungskurse), §§ 37, 54, 57 (Abschlüsse), §§ 21 bis 30 (Prüfungen Jahrgangsstufe 10); VV-Leistungsbewertung, Nummern 5, 6 und 8 – am amtlichen Text gelesen am 23.09.2026. Mindestens 4 Klassenarbeiten Mathematik je Schuljahr, Dauer 45–90 min, Ankündigung 7 Tage vorher, höchstens 1 je Tag und 2 je Woche. Notenschlüssel: Landesvorgabe – Brandenburg (VV Leistungsbewertung) (96 / 80 / 60 / 45 / 16).
- VV-Leistungsbewertung Nummer 8 Absatz 3: An einem Tag darf nur eine schriftliche Arbeit geschrieben werden; in den Jahrgangsstufen 2 bis 10 sollen es in einer Woche nicht mehr als zwei sein.
- VV-Leistungsbewertung Nummer 8 Absatz 3 Satz 1: Ankündigung mindestens fünf Unterrichtstage vorher – in der gymnasialen Oberstufe und in Jahrgangsstufe 10 am Gymnasium drei Wochen. Tuttuno warnt sieben Kalendertage vorher; das deckt fünf Unterrichtstage in jeder Woche ab.
- VV-Leistungsbewertung Nummer 6 Absatz 3: Notenschlüssel für die Jahrgangsstufen 5 bis 10 – 1 ab 96 Prozent, 2 ab 80, 3 ab 60, 4 ab 45, 5 ab 16. Abweichen darf die Lehrkraft nur im Rahmen der Beschlüsse der schulischen Gremien.
- VV-Leistungsbewertung Nummer 5 Absatz 6: Schriftliche Arbeiten gehen in der Sekundarstufe I mit 25 Prozent in die abschließende Leistungsbewertung ein – ein Viertel, nicht die Hälfte wie in Berlin. Was laufend zurückgemeldet wird, wiegt hier schwerer.
- Prüfungen am Ende der Jahrgangsstufe 10 (P10): Deutsch 180, Mathematik 135, Englisch 105 Minuten, dazu eine mündliche Fremdsprachenprüfung. Keine Präsentationsprüfung, und keine Prüfung in Jahrgangsstufe 9. Termine 2027: Deutsch 27. April, Englisch 29. April, Mathematik 4. Mai; nachgeschrieben wird am 13., 20. und 24. Mai.
- Die Berufsbildungsreife wird mit der Versetzung in die Jahrgangsstufe 10 erworben, ohne eigene Prüfung. Ein Prüfungsfahrplan, der die Berliner Arbeit aus Jahrgangsstufe 9 anzeigt, schickt einen ganzen Jahrgang auf einen Termin, den es hier nicht gibt.
- Zahl der Klassenarbeiten je Fach und Jahrgang nach der Anlage der VV; üblich zwei je Halbjahr in Mathematik.
- Rückgabe mit Besprechung; mehr als ein Drittel unter ausreichend: Schulleitung entscheidet über Wiederholung.
Nordrhein-WestfalenFundstelle prüfen
APO-SI § 6 (Klassenarbeiten) mit Anlage zur Zahl je Jahrgang; Beschlüsse der Schulkonferenz – Stand prüfen. Mindestens 4 Klassenarbeiten Mathematik je Schuljahr, Dauer 45–90 min (Sek I), Ankündigung 7 Tage vorher, höchstens 1 je Tag und 2 je Woche. Notenschlüssel: Fachkonferenz.
- Zahl je Jahrgang nach Anlage: Mathematik Jg 7/8 bis zu sechs, Jg 9/10 vier bis fünf je Schuljahr, je nach Schulform.
- In der Regel höchstens eine Klassenarbeit je Tag und zwei je Woche; Termine rechtzeitig bekannt geben (üblich eine Woche).
- Kein Landes-Notenschlüssel – die Fachkonferenz legt ihn fest; Vorlage „Klassisch“ oder eigener.
- Mehr als ein Drittel mangelhaft oder schlechter: Schulleitung entscheidet über Wertung oder Wiederholung (§ 6 Absatz 7).
BayernFundstelle prüfen
GSO § 22, RSO § 21, MSO (Schulaufgaben und Leistungsnachweise) – Stand prüfen. Mindestens 3 Klassenarbeiten Mathematik je Schuljahr, Dauer bis 60 min (Schulaufgaben Sek I), Ankündigung 7 Tage vorher, höchstens 1 je Tag und 2 je Woche. Notenschlüssel: Fachkonferenz.
- Schulaufgaben mindestens eine Woche vorher ankündigen; höchstens eine je Tag und zwei je Woche.
- Mathematik Gymnasium: vier Schulaufgaben Jg 5 bis 8, drei Jg 9 und 10; Realschule und Mittelschule nach eigener Ordnung.
- Kein Landes-Notenschlüssel; verbreitet ist die Grenze zur Note 4 bei etwa 50 Prozent – die Fachschaft beschließt.
- Stegreifaufgaben sind unangekündigt erlaubt, aber kurz (bis 20 Minuten) und nur über die letzten Stunden.
Baden-WürttembergFundstelle prüfen
Notenbildungsverordnung (NVO) §§ 7 bis 9 – Stand prüfen. Mindestens 4 Klassenarbeiten Mathematik je Schuljahr, Dauer 45–90 min, Ankündigung 7 Tage vorher, höchstens 1 je Tag und 3 je Woche. Notenschlüssel: Fachkonferenz.
- Klassenarbeiten in der Regel eine Woche vorher ankündigen; höchstens eine je Tag und drei je Woche.
- Mathematik Sek I: mindestens vier Klassenarbeiten je Schuljahr (NVO § 9).
- Kein Landes-Notenschlüssel; die Fachkonferenz legt ihn fest.
- Gleichwertige Feststellungen von Schülerleistungen ersetzen keine Klassenarbeit, sie ergänzen sie.
NiedersachsenFundstelle prüfen
Erlass „Schriftliche Arbeiten in den allgemein bildenden Schulen“ (Niedersächsisches Kultusministerium) – Stand prüfen. Mindestens 4 Klassenarbeiten Mathematik je Schuljahr, Dauer bis 90 min (Sek I), Ankündigung 7 Tage vorher, höchstens 1 je Tag und 3 je Woche. Notenschlüssel: Fachkonferenz.
- Höchstens eine schriftliche Arbeit je Tag und drei je Woche; Ankündigung mindestens eine Woche vorher.
- Mathematik Sek I: vier bis fünf Arbeiten je Schuljahr nach Erlass.
- Kein Landes-Notenschlüssel; Fachkonferenz nach § 35 NSchG.
- Ergebnis mit Notenspiegel zurückgeben; Eltern erhalten die Arbeit zur Kenntnis.
HessenFundstelle prüfen
Verordnung zur Gestaltung des Schulverhältnisses (VOGSV), Abschnitt Leistungsbewertung – Stand prüfen. Mindestens 4 Klassenarbeiten Mathematik je Schuljahr, Dauer bis 90 min (Sek I), Ankündigung 7 Tage vorher, höchstens 1 je Tag und 3 je Woche. Notenschlüssel: Fachkonferenz.
- Klassenarbeiten mindestens eine Woche vorher ankündigen; höchstens eine je Tag und drei je Woche.
- Mathematik Sek I: vier Klassenarbeiten je Schuljahr; Dauer bis 90 Minuten.
- Kein Landes-Notenschlüssel; die Fachkonferenz legt ihn fest.
- Mehr als ein Drittel unter ausreichend: Schulleitung entscheidet über Wiederholung.
Überall gilt dazu das Prüfungsrecht des Bundesverfassungsgerichts: nachvollziehbare Bewertung, Antwortspielraum, Begründung auf Nachfrage (/rechte, Sockel). Die übrigen Länder folgen, sobald eine Schule von dort kommt.
Brandenburg – was übernommen wird und was ersetzt werden muss
Berlin und Brandenburg unterrichten seit 2017/2018 nach demselben Rahmenlehrplan für die Jahrgangsstufen 1 bis 10. Der gesamte Inhalt gilt hier wie dort. Verschieden sind die Namen der Schulformen und Abschlüsse, die Prüfungen am Ende der Jahrgangsstufe 10, der vorgegebene Notenschlüssel und das Verfahren im Startchancen-Programm.
Am amtlichen Text gelesen am 2026-09-23: 3 Punkte wandern unverändert nach Brandenburg, 14 müssen ersetzt werden, 3 sind noch nicht am Originaltext belegt und unten als offen gekennzeichnet.
Das Wichtigste zuerst
Der komplette Inhalt der Jahrgänge 1 bis 10 gilt unverändert. Kein zweiter Themenbaum, keine zweite Zielliste, keine Kopie – Brandenburg bekommt einen Lehrplan-Tag, sonst nichts.
Der Satz „Berlin und Brandenburg teilen sich den Lehrplan“ gilt nur bis Jahrgang 10. Alles, was Tuttuno für 11 bis 13 hat, wird für Brandenburg gegengelesen, bevor es dort ausgeliefert wird – nicht durchgereicht. Das Abitur nach der GOSTV rechnet lib/abitur-bb.ts (freigeschaltet mit dem Stufentor): überall 8 Punkte ergeben 320 Punkte in der Qualifikationsphase (Summe durch 44 mal 40), 160 im Abiturbereich (vier Prüfungen fünffach), Durchschnittsnote 3,0.
| Bereich | Berlin | Brandenburg | Was Tuttuno tut | Fundstelle |
|---|---|---|---|---|
| Rahmenlehrplan und Inhalt | Rahmenlehrplan 1 bis 10, seit dem Schuljahr 2017/2018 unterrichtswirksam. | Derselbe Rahmenlehrplan, dasselbe Dokument, seit demselben Schuljahr. Teil A, Teil B und Teil C gelten in beiden Ländern; Deutsch und Mathematik wurden 2023 gemeinsam an die Bildungsstandards angepasst, die modernen Fremdsprachen 2024. | Der komplette Inhalt der Jahrgänge 1 bis 10 gilt unverändert. Kein zweiter Themenbaum, keine zweite Zielliste, keine Kopie – Brandenburg bekommt einen Lehrplan-Tag, sonst nichts. | Bildungsserver Berlin-Brandenburg: Rahmenlehrplan Jahrgangsstufen 1 bis 10 (amtliche Fassung) gelesen am 2026-09-23 |
| Rahmenlehrplan und Inhalt | Die Niveaustufen A bis H stammen aus Teil C des gemeinsamen Rahmenlehrplans; für die Sekundarstufe I sind D bis G im Gebrauch. | Dieselben Niveaustufen, aus demselben Teil C. | Die Stufenlogik der Aufgaben (drei Anspruchsebenen je Ziel) trägt in Brandenburg unverändert. Nur die ZUORDNUNG zum Abschluss heißt anders – siehe Eintrag „abschluesse“. | Bildungsserver Berlin-Brandenburg: Rahmenlehrplan Jahrgangsstufen 1 bis 10 (amtliche Fassung) gelesen am 2026-09-23 |
| Startchancen-Programm | Das Programm wird daran gemessen, ob sich die Zahl der Kinder halbiert, die die Mindeststandards in Deutsch und Mathematik verfehlen. | Dasselbe Bundesziel, dieselben zwei Fächer, dieselbe Laufzeit 2024 bis 2034. | Das Wirkungsversprechen von Tuttuno – Leseflüssigkeit, Leseverstehen, Rechtschreiben, Rechnen, mit Messung auf Jahrgangsebene – trägt in Brandenburg unverändert. Nur der Weg zum Geld ist ein anderer. | MBJS-Fachportal Brandenburg: Startchancen-Programm, Säulen II und III gelesen am 2026-09-23 |
| Rahmenlehrplan und Inhalt noch offen | Für die gymnasiale Oberstufe gilt ein eigener Berliner Rahmenlehrplan; die Jahrgänge 11 bis 13 sind NICHT Teil des gemeinsamen Plans. | Brandenburg hat einen eigenen Rahmenlehrplan für die gymnasiale Oberstufe. Die Gemeinsamkeit endet mit Jahrgangsstufe 10. | Der Satz „Berlin und Brandenburg teilen sich den Lehrplan“ gilt nur bis Jahrgang 10. Alles, was Tuttuno für 11 bis 13 hat, wird für Brandenburg gegengelesen, bevor es dort ausgeliefert wird – nicht durchgereicht. Das Abitur nach der GOSTV rechnet lib/abitur-bb.ts (freigeschaltet mit dem Stufentor): überall 8 Punkte ergeben 320 Punkte in der Qualifikationsphase (Summe durch 44 mal 40), 160 im Abiturbereich (vier Prüfungen fünffach), Durchschnittsnote 3,0. | Bildungsserver Berlin-Brandenburg: Fachbriefe Mathematik Brandenburg (Nr. 10, August 2026) gelesen am 2026-09-23 |
| Schulformen und Kurse | Integrierte Sekundarschule (ISS), Gemeinschaftsschule, Gymnasium. Sechsjährige Grundschule, Sekundarstufe I ab Jahrgang 7. | Oberschule (im kooperativen System mit bildungsgangbezogenen Klassen oder im integrativen System mit bildungsgangübergreifenden Klassen), Gesamtschule und Gymnasium. Ebenfalls sechsjährige Grundschule, Sekundarstufe I ebenfalls ab Jahrgang 7. | Der Zuschnitt der Jahrgänge stimmt – das ist der eigentliche Gewinn, denn der Übergang nach Jahrgang 6 ist der teuerste Unterschied zwischen Ländern. Nur die Namen der Schulformen werden getauscht: ISS wird zu Oberschule und Gesamtschule. | Verordnung über die Bildungsgänge in der Sekundarstufe I (Sekundarstufe I-Verordnung – Sek I-V) vom 6. August 2026, Brandenburg. Die Fassung vom 2. August 2007 gilt daneben weiter für die Abschlussjahrgänge 9 und 10 der Schuljahre 2026/27 und 2027/28 gelesen am 2026-09-23 |
| Schulformen und Kurse | Die ISS differenziert in Grund- und Erweiterungskursen oder binnendifferenziert, je nach Beschluss der Schule. | Fachleistungskurse auf zwei Anspruchsebenen, Grundkurs (G-Kurs) und Erweiterungskurs (E-Kurs). An der Gesamtschule ab Jahrgangsstufe 7 in Deutsch und Mathematik (Sekundarstufe I-Verordnung vom 6. August 2026, Paragraf 33 Absatz 2), an der Oberschule in bildungsgangübergreifenden Klassen ab dem zweiten Halbjahr der Jahrgangsstufe 7 (Paragraf 51 Absatz 4); erste Fremdsprache ab Jahrgang 8, ein naturwissenschaftliches Fach ab Jahrgang 9. | Zwei Ebenen, nicht drei – die dreistufige Aufgabe bleibt didaktisch richtig, aber die BESCHRIFTUNG für Brandenburg lautet Grundkurs und Erweiterungskurs. In lib/laender.ts stand bei Brandenburg „Oberschule mit A/B-Kursen ab Jahrgang 7“; korrigiert am 23.09.2026. A-Kurs und B-Kurs sind nicht erfunden, sondern veraltet: Sie stehen in der Fassung vom 2. August 2007 (Paragraf 63 Absatz 4), die nur noch für die Abschlussjahrgänge 9 und 10 der Schuljahre 2026/27 und 2027/28 gilt. Wer eine siebte Klasse einträgt, bekam die Bezeichnung des auslaufenden Rechts. | Verordnung über die Bildungsgänge in der Sekundarstufe I (Sekundarstufe I-Verordnung – Sek I-V) vom 6. August 2026, Brandenburg. Die Fassung vom 2. August 2007 gilt daneben weiter für die Abschlussjahrgänge 9 und 10 der Schuljahre 2026/27 und 2027/28 gelesen am 2026-09-23 |
| Abschlüsse | Berufsbildungsreife (BBR, eigene vergleichende Arbeiten in Jahrgang 9), erweiterte Berufsbildungsreife (eBBR) und mittlerer Schulabschluss (MSA) am Ende von Jahrgang 10. | Berufsbildungsreife (BR) – sie wird mit der Versetzung in die Jahrgangsstufe 10 erworben, also OHNE eigene Prüfung. Dazu die erweiterte Berufsbildungsreife (EBR) und die Fachoberschulreife (FOR), letztere auch mit der Berechtigung zum Besuch der gymnasialen Oberstufe. | Zwei Ersetzungen: eBBR heißt EBR, MSA heißt FOR. Und eine Streichung, die leicht übersehen wird – die Berliner BBR-Prüfung in Jahrgang 9 hat in Brandenburg keine Entsprechung. Ein Prüfungsfahrplan, der sie dort anzeigt, schickt einen ganzen Jahrgang auf einen Termin, den es nicht gibt. | Verordnung über die Bildungsgänge in der Sekundarstufe I (Sekundarstufe I-Verordnung – Sek I-V) vom 6. August 2026, Brandenburg. Die Fassung vom 2. August 2007 gilt daneben weiter für die Abschlussjahrgänge 9 und 10 der Schuljahre 2026/27 und 2027/28 gelesen am 2026-09-23 |
| Zentrale Prüfungen | MSA und eBBR mit schriftlichen Prüfungen in Deutsch, Mathematik und Englisch, dazu die mündliche Englischprüfung UND eine Präsentationsprüfung. | Prüfungen am Ende der Jahrgangsstufe 10 (P10): drei schriftliche Prüfungen – Deutsch 180 Minuten, Mathematik 135 Minuten, Englisch 105 Minuten – und eine mündliche Prüfung in einer spätestens ab Jahrgangsstufe 7 begonnenen Fremdsprache. Die mündliche Fremdsprachenprüfung ist eine Gruppenprüfung mit bis zu vier Schülerinnen und Schülern, höchstens 20 Minuten, ohne Vorbereitungszeit. Eine Präsentationsprüfung gibt es nicht. | Die Präsentationsprüfung ist in Brandenburg auszublenden, nicht umzubenennen. Die Prüfungsdauer Mathematik stimmt mit Berlin überein (135 Minuten), die Zusammensetzung der Prüfung nicht. | Ministerium für Bildung, Jugend und Sport Brandenburg: Prüfungen am Ende der Jahrgangsstufe 10 – Informationen für Schülerinnen, Schüler und Eltern (Stand September 2025) gelesen am 2026-09-23 |
| Zentrale Prüfungen | Auch Gymnasiastinnen und Gymnasiasten erwerben den MSA; in Berlin ist der mittlere Schulabschluss an der Prüfung hängend geregelt. | An der P10 nehmen alle Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufe 10 an Oberschulen und Gesamtschulen teil. Ausgenommen sind Kinder in den Bildungsgängen der Förderschule Lernen und geistige Entwicklung sowie Schülerinnen und Schüler in Gymnasialklassen. | Für ein Brandenburger Gymnasium ist die P10 kein Thema. Die Prüfungsvorbereitung darf dort nicht als Pflichtstrecke erscheinen – sonst plant eine Fachkonferenz ein halbes Jahr um eine Prüfung herum, die ihre Klasse nicht schreibt. | Ministerium für Bildung, Jugend und Sport Brandenburg: Prüfungen am Ende der Jahrgangsstufe 10 – Informationen für Schülerinnen, Schüler und Eltern (Stand September 2025) gelesen am 2026-09-23 |
| Zentrale Prüfungen | Berlin verrechnet Jahrgangsnote und Prüfungsnote nicht: Die Prüfungsnoten und die Jahrgangsnoten müssen getrennt je eigene Bedingungen erfüllen (Berliner Sekundarstufe I-Verordnung, § 35 Abs. 1 und § 44 Abs. 2). | Die Abschlussnote entsteht aus Jahresnote und Prüfung: Jahresnote 60 Prozent, Prüfung 40 Prozent. Kommt eine freiwillige mündliche Zusatzprüfung in Deutsch oder Mathematik hinzu, gilt Jahresnote 50 Prozent, schriftliche Prüfung 25 Prozent, mündliche Prüfung 25 Prozent. In Englisch mit schriftlicher und mündlicher Prüfung: Jahresnote 60, schriftlich 20, mündlich 20 Prozent. Ist die mündliche Prüfung in einer anderen Fremdsprache, zählt Englisch Jahresnote 80, schriftlich 20 Prozent (4 : 1). Liegt das Ergebnis genau zwischen zwei Notenstufen, wird zugunsten der Schülerin oder des Schülers entschieden (§ 26 Abs. 1 Sek I-V; für die P10 2027 und 2028 in der Fassung vom 2. August 2007, § 59). | Das Schwergewicht liegt in Brandenburg ausdrücklich auf dem ganzen Schuljahr, nicht auf dem Prüfungstag. Das ist ein Verkaufsargument und zugleich eine Rechenvorschrift – ein Notenrechner, der Berlin unterstellt, rechnet in Brandenburg falsch. Der Rechner dafür (lib/p10-rechner.ts, freigeschaltet mit dem Stufentor): Jahresnote 3 und Prüfung 4 ergeben rechnerisch 3,4, also 3; mit Jahresnote 4 und schriftlich 5 reicht für eine 4 in der freiwilligen Zusatzprüfung bis Note 5. | Ministerium für Bildung, Jugend und Sport Brandenburg: Prüfungen am Ende der Jahrgangsstufe 10 – Informationen für Schülerinnen, Schüler und Eltern (Stand September 2025) gelesen am 2026-09-23 |
| Zentrale Prüfungen | Schriftliche Prüfungen 2027: Deutsch am 8. April, Englisch am 13. April, Mathematik am 15. April. Präsentationsprüfung und mündliche Englischprüfung ab dem 15. Februar 2027. | Schriftliche Prüfungen 2027: Deutsch am 27. April, Englisch am 29. April, Mathematik am 4. Mai. Nachschreibetermine: Deutsch 13. Mai, Englisch 20. Mai, Mathematik 24. Mai 2027. Veröffentlicht im Rundschreiben 03/26 vom 17. März 2026. | Rund drei Wochen später als Berlin – und das mitten in den Zeitraum, den ein Berliner Fahrplan schon als Nachbereitung führt. Der Prüfungsfahrplan braucht die Termine je Land, sonst zählt er einer Brandenburger Klasse drei Wochen Vorbereitung weg. | Bildungsserver Berlin-Brandenburg: Prüfungstermine P10 im Land Brandenburg (Rundschreiben 03/26 vom 17. März 2026) gelesen am 2026-09-23 |
| Zentrale Prüfungen noch offen | Berlin ändert die Prüfungen am Ende der Sekundarstufe I ab dem Schuljahr 2027/2028 (Fachbrief Mathematik Nr. 30). | Der Fachbrief Mathematik Brandenburg Nr. 10 (August 2026) trägt den Punkt „Hinweise zu den schriftlichen Prüfungen am Ende Jahrgangsstufe 10 ab 2028“. Berichtet wird außerdem, dass die EBR künftig einen eigenen Aufgabensatz erhält und die Unterscheidung über Sternchenaufgaben entfällt. | Beide Länder stellen im selben Zeitraum um – das ist eine Chance und eine Falle. Der Fachbrief Nr. 10 muss im Original gelesen werden, bevor Prüfungsmaterial für Brandenburg ausgeliefert wird. | Bildungsserver Berlin-Brandenburg: Fachbriefe Mathematik Brandenburg (Nr. 10, August 2026) gelesen am 2026-09-23 |
| Noten und Klassenarbeiten | Kein landesweiter Prozentschlüssel für Klassenarbeiten; verbreitet ist der MSA-orientierte Schlüssel (Note 1 ab 92 Prozent). Die Fachkonferenz entscheidet. | Die VV-Leistungsbewertung gibt in Nummer 6 Absatz 3 für die Jahrgangsstufen 5 bis 10 einen Schlüssel VOR: Note 1 ab 96 Prozent, Note 2 ab 80, Note 3 ab 60, Note 4 ab 45, Note 5 ab 16, Note 6 darunter. Abweichen darf die Lehrkraft nur bei erhöhten oder geringeren Anforderungen und nur im Rahmen der Beschlüsse der schulischen Gremien; die Oberstufe und die berufsbildenden Schulen haben eigene Schlüssel. | In Brandenburg ist der Schlüssel keine Einstellung, sondern eine Vorgabe. Eine Klassenarbeit, die Tuttuno mit dem Berliner Schlüssel auswertet, gibt dort systematisch zu gute Noten im oberen Bereich – und zu schlechte bei 45 bis 60 Prozent. | Verwaltungsvorschriften zur Leistungsbewertung in den Schulen des Landes Brandenburg (VV-Leistungsbewertung) gelesen am 2026-09-23 |
| Noten und Klassenarbeiten | Sek I-Verordnung Paragraf 19: nur eine Klassenarbeit pro Tag; Termin und Schwerpunkte spätestens eine Woche vorher bekannt geben. | VV-Leistungsbewertung, Abschnitt 2 Nummer 8 Absatz 3: „An einem Tag darf von einer Schülerin oder einem Schüler nur eine schriftliche Arbeit geschrieben werden. In den Jahrgangsstufen 2 bis 10 sollen in einer Woche nicht mehr als zwei schriftliche Arbeiten geschrieben werden.“ Es ist eine Soll-Vorschrift, kein absolutes Verbot. Ankündigungsfrist nach Satz 1: mindestens fünf Unterrichtstage, in der gymnasialen Oberstufe und in Jahrgangsstufe 10 am Gymnasium drei Wochen. | Höchstens ZWEI je Woche, nicht drei. In lib/laender.ts stand bei Brandenburg proWoche 3; korrigiert auf 2 am 23.09.2026 – die Grenze wird enger, nicht weiter. Die Ankündigungsfrist bleibt als Zahl bei sieben: Das Feld wird in Kalendertagen gerechnet, und fünf Unterrichtstage sind nie weniger als sieben Kalendertage. Eine 5 dort wäre keine Korrektur, sondern eine gelockerte Grenze. | Verwaltungsvorschriften zur Leistungsbewertung in den Schulen des Landes Brandenburg (VV-Leistungsbewertung) gelesen am 2026-09-23 |
| Noten und Klassenarbeiten | Sek I-Verordnung Paragraf 20 Absatz 4: Schriftliche Leistungen gehen etwa zur Hälfte in die Zeugnisnote ein. | VV-Leistungsbewertung, Nummer 5 Absatz 6, wörtlich: „In der Sekundarstufe I gehen schriftliche Arbeiten gemäß Nummer 8 mit 25 Prozent in die abschließende Leistungsbewertung ein.“ In den Jahrgangsstufen 3 und 4 sind es 20 Prozent, in den Jahrgangsstufen 5 und 6 der Primarstufe 30 Prozent. Am amtlichen Text nachgelesen am 23.09.2026. | Das ist der größte Unterschied in der Bewertung und der mit der stärksten Wirkung auf den Unterricht: In Brandenburg zählt die laufende Arbeit dreifach gegenüber der Klassenarbeit. Alles, was Tuttuno an laufender Rückmeldung erzeugt, ist dort MEHR wert als in Berlin. | Verwaltungsvorschriften zur Leistungsbewertung in den Schulen des Landes Brandenburg (VV-Leistungsbewertung) gelesen am 2026-09-23 |
| Startchancen-Programm | Für das Chancenbudget zählen nur Ziele aus einem vorgegebenen Zielkatalog, für Sekundarschulen zwingend die Basiskompetenzen. Es gibt keine Zulassungsliste, sondern eine Ausschlussliste. | 110 Schulen im Programm, etwa 60 Prozent Grundschulen und 40 Prozent weiterführende Schulen; ausgewählt nach dem Sozialindex des Bildungsministeriums, Förderschulen mit dem Schwerpunkt emotionale und soziale Entwicklung vollständig. Grundlage der Säulen II und III ist die Förderrichtlinie des MBJS vom 19. August 2025: Sockelbetrag plus schülerbezogener Zusatzbetrag, über ein Drittel frei verfügbar, im ersten Jahr Statusgespräche mit der Schulrätin oder dem Schulrat, danach listenmäßige Abrechnung mit inhaltlicher Darstellung. | Der Berliner Verkaufsweg – „steht Ihr Ziel im Zielkatalog?“ – greift in Brandenburg nicht. Dort lautet die Frage: Passt die Maßnahme in die Förderrichtlinie, und was schreibt die Schule in die Abrechnung? Die Belegseite (lib/startchancen.ts) braucht deshalb für Brandenburg eine eigene Spalte, keinen neuen Text. | MBJS-Fachportal Brandenburg: Startchancen-Programm, Säulen II und III gelesen am 2026-09-23 |
| Schulrecht und Datenschutz noch offen | Schulgesetz für das Land Berlin; Datenschutz nach Paragraf 64 SchulG; keine Auswertung einzelner Lehrkräfte nach Paragraf 85 Personalvertretungsgesetz Berlin. | Brandenburgisches Schulgesetz (BbgSchulG), Schulaufsicht über die staatlichen Schulämter; eigene Regelungen zum Umgang mit Schülerdaten und ein eigenes Landespersonalvertretungsgesetz. | Die Grenze bleibt dieselbe – Klarnamen auf dem Gerät, Kürzel auf dem Server, keine Auswertung einzelner Lehrkräfte. Die Paragrafen darunter sind jedoch Berliner und müssen für Brandenburg mit Nummer belegt werden, bevor eine Zusage an eine Brandenburger Schule geht. Das ist ein Punkt für Marco (Prämisse 6: Datenschutzzusagen gegenüber Schulen). | Verordnung über die Bildungsgänge in der Sekundarstufe I (Sekundarstufe I-Verordnung – Sek I-V) vom 6. August 2026, Brandenburg. Die Fassung vom 2. August 2007 gilt daneben weiter für die Abschlussjahrgänge 9 und 10 der Schuljahre 2026/27 und 2027/28 gelesen am 2026-09-23 |
| Grundwortschatz und Rechtschreiben | „Grundwortschatz für die Berliner Grundschule“ (SenBJF, 10. Auflage 2020). Laut Impressum urheberrechtlich geschützt, Vervielfältigung nur mit Zustimmung – siehe lib/grundwortschatz.ts. | Der Brandenburger Grundwortschatz des LIBRA, eingebettet in den Brandenburger Rechtschreibrahmen, zuletzt aktualisiert zum 1. August 2024: rund 700 Wörter, davon die 100 häufigsten Wörter deutscher Texte, je etwa 300 für die Jahrgangsstufen 1/2 und 3/4, dazu freiwillige Sternchenwörter. | GEBAUT (13.10.2026, E-GWS-BB1): Das LIBRA hat die Nutzung genehmigt – am 30.09.2026 auf die Anfrage zur Fassung 2011/2013, am 13.10.2026 ausdrücklich für die Fassung 2024. Bedingung: Quellenangabe „LIBRA“; Umfang nur die Wörter. Die Liste steht in lib/grundwortschatz-bb.ts und wird über lib/land/bb.ts gewählt (Diktat und Druckblatt mit ?land=BB), jeweils mit Quellenangabe. In Berlin gilt weiter die eigene Auswahl in lib/grundwortschatz.ts; sie darf dort nicht als die amtliche Liste auftreten. | Bildungsserver Berlin-Brandenburg: Der Brandenburger Grundwortschatz (LIBRA, Aktualisierung vom 1. August 2024) gelesen am 2026-09-23 |
| Ferien und Schuljahr | Eigene Ferienordnung der Senatsverwaltung, abgestimmt bis 2029/2030. | Anlage 1 der VV-Schulbetrieb, ebenfalls bis 2029/2030 festgelegt. Die Termine liegen dicht an den Berliner, sind aber ein eigener Rechtsakt. Dazu kommen variable Ferientage, über die die Schulkonferenz beschließt. | Die Jahresplanung braucht den Ferienkalender je Land, auch wenn er sich nur um Tage unterscheidet. Ein Tag reicht, damit eine Klassenarbeit in die Ferien fällt. | Anlage 1 der Verwaltungsvorschriften über den Schulbetrieb (VV-Schulbetrieb), Brandenburg – Schulferien bis 2029/2030 gelesen am 2026-09-23 |
Die Abschlüsse heißen anders – und einer wird ohne Prüfung erworben
| Brandenburg | heißt in Berlin | Was dabei zu beachten ist |
|---|---|---|
| BR – Berufsbildungsreife | BBR | In Brandenburg ohne eigene Prüfung, erworben mit der Versetzung in die Jahrgangsstufe 10. Berlin prüft dafür in Jahrgang 9. |
| EBR – Erweiterte Berufsbildungsreife | eBBR | Gleiche Stellung, anderer Name. Ab 2028 eigener Aufgabensatz in der Prüfung. |
| FOR – Fachoberschulreife | MSA | Gleiche Stellung, anderer Name. |
| FOR-GOST – Fachoberschulreife mit Berechtigung zum Besuch der gymnasialen Oberstufe | MSA mit Übergang in die Oberstufe | Die Berechtigung hängt an den Noten der Jahrgangsstufe 10, nicht an einer weiteren Prüfung. |
Kurzform für die Umrechnung: Wer in Berlin MSA sagt, meint in Brandenburg FOR; aus eBBR wird EBR, aus BBR BR.
Prüfung am Ende der Jahrgangsstufe 10 (P10)
Die drei schriftlichen Arbeiten
- Deutsch: 180 Minuten
- Mathematik: 135 Minuten
- Englisch: 105 Minuten
Dazu eine mündliche Prüfung in einer Fremdsprache. Eine Präsentationsprüfung gibt es nicht.
Wie die Abschlussnote entsteht
- Regelfall (Deutsch, Mathematik): Jahresnote 60 Prozent, schriftlich 40 Prozent
- Mit freiwilliger mündlicher Zusatzprüfung in Deutsch oder Mathematik: Jahresnote 50 Prozent, schriftlich 25, mündlich 25 Prozent
- Englisch mit schriftlicher und mündlicher Prüfung: Jahresnote 60 Prozent, schriftlich 20, mündlich 20 Prozent
- Englisch schriftlich, mündliche Prüfung in einer anderen Fremdsprache: Jahresnote 80 Prozent, schriftlich 20 Prozent
Das Schuljahr wiegt schwerer als der Prüfungstag – ein Notenrechner, der Berlin unterstellt, rechnet hier falsch.
Termine 2027
- Deutsch: 2027-04-27 (Berlin 2027-04-08), nachgeschrieben am 2027-05-13
- Englisch: 2027-04-29 (Berlin 2027-04-13), nachgeschrieben am 2027-05-20
- Mathematik: 2027-05-04 (Berlin 2027-04-15), nachgeschrieben am 2027-05-24
Rund drei Wochen später als Berlin. Quellen: Brandenburg und Berlin.
Ferien Brandenburg
Aus Anlage 1 der VV-Schulbetrieb. Die Termine der ersten Spalte sind bei einer neuen Brandenburger Klasse vorbelegt; der variable Ferientag ist es nicht, denn über ihn beschließt die Schulkonferenz.
| Schuljahr | Abschnitt | Von | Bis |
|---|---|---|---|
| 2026/2027 | Herbstferien | 2026-10-19 | 2026-10-30 |
| 2026/2027 | Weihnachtsferien | 2026-12-23 | 2027-01-02 |
| 2026/2027 | Winterferien | 2027-02-01 | 2027-02-06 |
| 2026/2027 | Osterferien | 2027-03-22 | 2027-04-03 |
| 2026/2027 | Pfingsten | 2027-05-18 | 2027-05-18 |
| 2026/2027 | Variabler Ferientag (nicht verlässlich frei) | 2027-05-07 | 2027-05-07 |
| 2026/2027 | Sommerferien | 2027-07-01 | 2027-08-14 |
| 2027/2028 | Herbstferien | 2027-10-11 | 2027-10-23 |
| 2027/2028 | Weihnachtsferien | 2027-12-23 | 2027-12-31 |
| 2027/2028 | Winterferien | 2028-01-31 | 2028-02-05 |
| 2027/2028 | Osterferien | 2028-04-10 | 2028-04-22 |
| 2027/2028 | Variabler Ferientag (nicht verlässlich frei) | 2028-05-26 | 2028-05-26 |
| 2027/2028 | Sommerferien | 2028-06-29 | 2028-08-12 |
Was am 2026-09-23 an der Ländertabelle korrigiert wurde
- besonderheiten: stand auf „Oberschule mit A/B-Kursen ab Jg. 7“, richtig ist Oberschule und Gesamtschule mit Fachleistungskursen auf zwei Anspruchsebenen (Grundkurs, Erweiterungskurs); an der Oberschule im integrativen System ab dem zweiten Halbjahr der Jahrgangsstufe 7
- recht.proWoche: stand auf „3“, richtig ist 2 – die VV-Leistungsbewertung sagt: in einer Woche nicht mehr als zwei schriftliche Arbeiten
- recht.ankuendigungTage: stand auf „7, beschrieben als „eine Woche““, richtig ist mindestens fünf Unterrichtstage (VV-Leistungsbewertung Nummer 8 Absatz 3 Satz 1); als Zahl bleibt 7 stehen, weil das Feld Kalendertage zählt
- abschluesse: stand auf „BBR · eBBR · FOR“, richtig ist BR (ohne Prüfung, mit der Versetzung in Jahrgang 10) · EBR · FOR · FOR mit Berechtigung zum Besuch der gymnasialen Oberstufe
- recht.geprueft: stand auf „false“, richtig ist true – Notenschlüssel (Nummer 6 Absatz 3), Dichte und Frist (Nummer 8 Absatz 3), Anteil der schriftlichen Arbeiten (Nummer 5 Absatz 6) und die Abschlüsse (Paragrafen 37, 54, 57) sind am amtlichen Text nachgelesen, am 23.09.2026
Lehrwerke Sek I
Lambacher Schweizer
KlettGymnasium
Ausgaben u. a. NW, BY, BW, NI, HE, RP, SN, BE/BB, Nord
Dreistufige Aufgaben, sehr verbreitet am Gymnasium.
Schnittpunkt Mathematik
KlettRealschule · Gesamt-/Gemeinschafts-/Oberschule · Haupt-/Mittelschule
Ausgaben u. a. NW, BW, NI, HE, RP, Nord (Differenzierende Ausgabe)
Differenzierende Ausgabe für Gesamt-/Oberschulen.
mathe live
KlettGesamt-/Gemeinschafts-/Oberschule · Realschule · Haupt-/Mittelschule
Ausgaben N (Nord), W (NW), S (Süd)
Stark kontextorientiert, Gesamtschulen.
Elemente der Mathematik
Westermann (Schroedel)Gymnasium
Ausgaben u. a. NW, NI, HE, RP, BW, BE/BB, Nord
Sekundo
Westermann (Schroedel)Gesamt-/Gemeinschafts-/Oberschule · Haupt-/Mittelschule · Realschule
Ausgaben u. a. Berlin/Brandenburg (Differenzierende Ausgabe), NI, NW, HE, Nord
Differenzierende Ausgabe mit Förder-/Arbeitsheften – an Berliner ISS verbreitet.
Mathematik Neue Wege
Westermann (Schroedel)Gymnasium
Ausgaben u. a. NW, NI, RP, HE, SH
Mathematik heute
Westermann (Schroedel)Realschule · Gesamt-/Gemeinschafts-/Oberschule
Ausgaben u. a. Sachsen-Anhalt, Thüringen, MV
Maßstab
Westermann (Schroedel)Haupt-/Mittelschule · Gesamt-/Gemeinschafts-/Oberschule
Ausgaben u. a. NW, NI, Nord
Zahlen und Größen
CornelsenRealschule · Gesamt-/Gemeinschafts-/Oberschule · Haupt-/Mittelschule
Ausgaben u. a. Berlin/Brandenburg, NW (Realschule/Gesamtschule), NI, MV, SN, ST, TH
Differenzierende Ausgaben mit Basis-/Grund-/Erweiterungsniveau – an ISS und Oberschulen weit verbreitet.
Fundamente der Mathematik
CornelsenGymnasium · Gesamt-/Gemeinschafts-/Oberschule
Ausgaben u. a. NW, NI, HE, RP, BW, BE/BB, Nord
Mathematik – Ausgabe Realschule / Gesamtschule
CornelsenRealschule · Gesamt-/Gemeinschafts-/Oberschule
u. a. NW, NI, HE, Nord
Klick! Mathematik
CornelsenFörderschwerpunkt · Haupt-/Mittelschule
bundesweit
Förderschwerpunkt Lernen, sehr kleinschrittig.
mathe.delta
C.C. BuchnerGymnasium
Ausgaben u. a. BY, BW, BE/BB, HE, NW, Nord
Mathematik Logo
C.C. BuchnerRealschule
Bayern (Realschule)
Mathematik (Duden Schulbuch)
Cornelsen/DudenGymnasium · Realschule · Gesamt-/Gemeinschafts-/Oberschule
Ausgaben Ost (SN, ST, TH, MV, BB)
Mathematik Mittelschule (LehrplanPLUS)
Cornelsen / Westermann / C.C. BuchnerHaupt-/Mittelschule
Bayern (Mittelschule)
Flex und Flo
Westermann (Diesterweg)bundesweit, Ausgaben u. a. BY, BW
Themenhefte, offener Unterricht; sehr verbreitet.
Denken und Rechnen
Westermannbundesweit, Ausgaben BY, BW, NRW …
Lehrgangsbuch, klassisch.
Welt der Zahl
Westermann (Schroedel)bundesweit, Ausgaben BY, BW, Nord, Ost
Das Zahlenbuch
Klettbundesweit (Mathe 2000, Wittmann/Müller)
Blitzrechnen, produktives Üben, Forschungsbasis.
Nussknacker
Klettbundesweit, Ausgaben BY, BW, Nord
Einstern
Cornelsenbundesweit, Themenhefte
Selbstständiges Arbeiten, Themenhefte 1–6.
Zahlenzauber
Cornelsen (Oldenbourg)BY, BW, allgemeine Ausgabe
Mathefreunde
Cornelsen (Volk und Wissen)Nord/Süd, ostdeutsche Länder verbreitet
Fredo
Cornelsen (Oldenbourg)BY, allgemeine Ausgabe
Jo-Jo Mathematik
Cornelsenallgemeine Ausgabe
Mathetiger
Mildenbergerbundesweit, Heftausgabe
Sehr kleinschrittig, viel Material.
Mathematik für Berufsschulen
Westermannbundesweit
Fachrechnen gewerblich-technisch und kaufmännisch.
Technische Mathematik (Metall / Elektro / Bau)
Europa-Lehrmittelbundesweit
Berufsfeldbezogene Ausgaben.
Wirtschaftsrechnen / Kaufmännisches Rechnen
Bildungsverlag EINS (Westermann)bundesweit
Mathematik Fachoberschule / Berufsoberschule
Cornelsen / KlettAusgaben BY (FOS/BOS), NRW, HE
Fachhochschulreife: Analysis, Stochastik, teils Vektoren.
Lambacher Schweizer für berufliche Gymnasien
KlettBW, NI, NRW
Was das für Tuttuno heißt
Gemeinsamer Kern
Die KMK-Bildungsstandards (2022) gelten überall: Zahl, Messen, Raum und Form, Funktionaler Zusammenhang, Daten und Zufall. Unsere Themen und Generatoren sind danach gebaut – der Länderunterschied liegt in Reihenfolge, Tiefe und Begriffen, nicht im Stoff.
Was je Land anders ist
Beginn der Sek I (BE/BB Jg. 7, sonst Jg. 5), Niveaustufen (BE/BB A–H, BW G/M/E, SH ESA/MSA/ÜOS, sonst G/E), Zahl und Name der Arbeiten (BY „Schulaufgaben“), zentrale Prüfungen (NRW ZP10, BE MSA, HE/NI Abschlussprüfungen) und Ferien. Genau das sind die Felder, die eine Klasse in Tuttuno trägt.
Bücher
Drei Verlage dominieren: Klett, Westermann, Cornelsen (dazu C.C. Buchner im Süden). Fast jede Reihe hat Länderausgaben. Tuttuno nutzt nur Kapitelstruktur und Seitenverweise – Inhalte werden berechnet, nicht kopiert. Perspektive: Verlage lizenzieren die Verknüpfung.