Gut durch die Schulzeit – gemeinsam
Alles zu Ihrem Kind an einem Ort – ohne Konto. Den Code der Klassenseite gibt Ihnen die Lehrkraft oder Ihr Kind. Wer mag, hebt die Liste mit einem Konto ohne Passwort auf.
Jetzt
Meine Kinder
Die Kennung steht auf dem Zettel der Lehrkraft, etwa S-07. Sie brauchen sie für Rückmeldungen und den Sprechtag – freiwillig. Codes, Vornamen und Kennungen bleiben auf diesem Gerät. Der Server erfährt nicht, welche Klassen zu Ihrer Familie gehören – jede Klasse wird einzeln geholt.
Diese Woche
Der Code der Klassenseite (öffnet die Seite der Klasse mit Hausaufgaben und Terminen, nicht die Übung Ihres Kindes).
Ihr Kind ist krank oder lernt zu Hause?
Wer ist zuständig? Bescheinigung, Unfall, Umzug, Beurlaubung
So erreicht Sie die Klasse – ohne Verteiler
- Eintragen: Auf der Klassenseite tragen Sie Ihre Mail ein. Sie bekommen eine Mail mit einem Link. Auf der Seite dahinter tippen Sie auf „Ja, eintragen“.
- Konto: Damit ist Ihr Elternkonto da – ohne Passwort. Weitere Kinder kommen über deren Klassenseite dazu.
- Automatisch: Wochenbrief, Rückläufe, Termine, Krankmeldung und Nachrichten der Klassenleitung. Ihre Antwort geht nur an die Lehrkraft.
- Abmelden: Ein Knopf im Konto: Ihre Adresse ist sofort aus allen Klassen gelöscht. Spätestens zum Schuljahresende löschen wir sie ohnehin.
- Bildschirmzeit gemeinsam – Drei kurze Fragen, Tipps mit Beleg und ein Familienplan. Nichts wird überwacht.
- Hausaufgaben begleiten – Nachfragen und Zeit geben hilft, Vorrechnen eher nicht (Moroni und andere 2015).
- Noten verstehen – Was Ihr Kind in welcher Stufe lernt – und was eine Note dazu sagt und was nicht.
Zwei Fragen beantworten – Ihre Antworten bleiben auf diesem Gerät.
Automatismen für zu Hause
Kleine feste Abläufe nach dem Muster „Wenn …, dann …“ – solche Pläne werden fast doppelt so oft umgesetzt wie gute Vorsätze (Gollwitzer & Sheeran 2006). Jeder Vorschlag nennt seinen Beleg.
Wählen Sie höchstens 3 – eine neue Gewohnheit braucht rund zwei Monate, bis sie von selbst läuft (Lally u. a. 2010). Ihre Wahl bleibt auf diesem Gerät.
Gemeinsames Lesen zu Hause stärkt Wortschatz und Lesen nachhaltig. (Sénéchal & LeFevre 2002, Child Development 73)
Kurze Mathe-Momente im Alltag verbessern die Mathematik – besonders bei Eltern, die sich selbst in Mathe unsicher fühlen. (Berkowitz u. a. 2015, Science 350)
Ein fester Rahmen hilft; Kontrolle und Dabeisitzen dagegen nicht. (Patall, Cooper & Robinson 2008, Review of Educational Research 78)
Unterstützung der Selbstständigkeit fördert Leistung und Motivation, Kontrolle schadet. (Pomerantz, Moorman & Litwack 2007, Review of Educational Research 77)
Lob für das Vorgehen sagt spätere Anstrengungsbereitschaft voraus. (Gunderson u. a. 2013, Child Development 84)
Gespräche über Schule und Lernen – nicht Kontrolle – hängen mit Schulerfolg zusammen. (Hill & Tyson 2009, Developmental Psychology 45)
Kinder brauchen 9–12, Jugendliche 8–10 Stunden Schlaf; Bildschirme am Abend verkürzen ihn. (Paruthi u. a. 2016, Journal of Clinical Sleep Medicine 12)
Frühstück hängt mit Aufmerksamkeit am Vormittag zusammen. (Adolphus u. a. 2013, Frontiers in Human Neuroscience 7)
Vorausplanen senkt Stress; wer plant, setzt Vorhaben öfter um. (Gollwitzer & Sheeran 2006)
Hilfe finden: Geld, Wohnung, Trennung, Sprache und mehr – mit Telefon und Link, ohne Speicherung
Lesen in der Familie: Buchvorschläge nach Interessen und der Leseabend
Eltern-Karte: freiwillig mitlernen zum Thema Ihres Kindes, höchstens zwei Karten je Woche
Tischrunde: ein Familienspiel mit Lerneffekt, 15 Minuten, ein Gerät für alle
Kind und Eltern zusammen üben: Ihr Kind erklärt, Sie fragen nach, ein Gerät, ohne Konto
Ein Tipp pro Woche in Ihren Kalender, vor der Schule bis zur Oberstufe
Vorsorge in den Kalender: Kinderarzt und Zahnarzt
Geben Sie Monat und Jahr der Geburt ein. Sie bekommen eine Kalenderdatei mit den Zeiträumen für die U-Untersuchungen, die J1 und den Zahnarzt in den nächsten drei Jahren. Für jedes Kind einmal.
Nichts wird gespeichert. Es sind allgemeine Zeiträume, keine ärztliche Beratung. Quellen: Kinder-Richtlinie des Gemeinsamen Bundesausschusses, Fassung ab 01.01.2026, § 2 (Zeiträume und Toleranzgrenzen); § 22 SGB V und zahnärztliche Früherkennung (Kassenzahnärztliche Vereinigung Berlin, FU- und IP-Leistungen).
Mehr
Weiteres
Bildschirmzeit gemeinsam
Die Minuten allein sagen wenig über das Wohlbefinden (Orben & Przybylski 2019). Was zählt: Schlaf, Bewegung und Freunde kommen nicht zu kurz, und Ihr Kind lernt, sich selbst zu steuern. Ihr Kind trägt seine Zahl in „Meine Bildschirmwoche“ selbst ein und entscheidet, was es Ihnen zeigt. Nichts wird überwacht.
Unser Familien-Medienplan
Vorlage nach dem Family Media Plan der American Academy of Pediatrics (2024). Wählen Sie gemeinsam mit Ihrem Kind – was Sie ankreuzen, gilt für alle, auch für Sie. Ihre Wahl bleibt auf diesem Gerät.
Den Plan aufs Gerät bringen
iPhone und Android können Ruhezeiten, Tageslimits und Altersfreigaben selbst durchsetzen. Wir machen aus Ihrem Plan eine Anleitung für Ihr Gerät. Danach arbeitet das Gerät – wir sehen davon nichts. Am besten stellen Sie es gemeinsam mit Ihrem Kind ein.
Ihr Kind fragen – es entscheidet
Ihr Kind trägt seine Bildschirmzeit selbst ein. Mit diesem Link fragen Sie, ob es Ihnen seine Woche zeigt. Es kann annehmen, auswählen oder freundlich ablehnen. Wir sehen weder Frage noch Antwort.
Gesprächsleitfaden
- Mit Neugier anfangen: „Was machst du da am liebsten? Zeig mal.“
- Das Gute zuerst sehen: „Mit deinen Freunden zu schreiben ist dir wichtig, das verstehe ich.“
- Die eigene Sorge als Ich-Satz: „Ich mache mir Sorgen, dass du abends zu wenig schläfst.“
- Das Kind einen Vorschlag machen lassen: „Was könnte helfen? Was willst du ausprobieren?“
- Eine Sache vereinbaren, für alle: „Ab 21 Uhr laden alle Handys in der Küche – ich auch.“
- Nach einer Woche nachfragen: „Wie lief es? Was ändern wir?“
Was wirkt – und was eher nicht
| Wirkt eher | Wirkt eher nicht | Beleg |
|---|---|---|
| Regeln gemeinsam aushandeln und aufschreiben | Regeln von oben ohne Begründung | American Academy of Pediatrics 2024 |
| Interesse, Gespräch, gemeinsam nutzen | Heimlich mitlesen, Kontroll-Apps ohne Absprache | Chen & Shi 2019; Ghosh und andere 2018 |
| Dieselben Regeln für die Eltern | Verbote nur für das Kind | Lauricella, Wartella & Rideout 2015 |
| Ladeplatz außerhalb des Kinderzimmers | Handy als Wecker am Bett | Carter und andere 2016 |
| Das eigene Ziel des Kindes unterstützen | Nur Minuten zählen | Allcott, Gentzkow & Song 2022; Odgers & Jensen 2020 |
| Klare Grenze bei Kontakt mit Fremden | Sich allein auf Filter verlassen | Livingstone & Helsper 2008 |
Sie sind das Vorbild
Wie viel Eltern selbst am Bildschirm sind, sagt die Bildschirmzeit der Kinder am stärksten voraus (Lauricella, Wartella & Rideout 2015). Regeln, die für alle gelten – Handy weg beim Essen, nachts laden in der Küche –, wirken glaubwürdiger als Verbote nur für das Kind.
Orientierungswerte für die Freizeit
| Alter | Empfehlung | Quelle |
|---|---|---|
| unter 3 Jahre | am besten gar nicht | BIÖG 2025, nach DGKJ und BVKJ |
| 2 bis 4 Jahre | höchstens 1 Stunde am Tag, weniger ist besser | WHO 2019 |
| 3 bis 6 Jahre | höchstens 30 Minuten am Tag | BIÖG 2025 |
| 6 bis 9 Jahre | höchstens 30 bis 45 Minuten am Tag | BIÖG 2025 |
| 9 bis 12 Jahre | höchstens 45 bis 60 Minuten am Tag, Internet begleitet | S2k-Leitlinie der Kinder- und Jugendmedizin 2023 |
| 12 bis 16 Jahre | höchstens 1 bis 2 Stunden am Tag, nicht nach 21 Uhr | S2k-Leitlinie der Kinder- und Jugendmedizin 2023 |
| ab 16 Jahren | keine feste Zahl – selbst einteilen, Schlaf schützen | American Academy of Pediatrics 2016, bestätigt 2022 |
Schule und Hausaufgaben zählen nicht dazu. Die Werte sind eine Orientierung; wichtiger ist, was am Bildschirm geschieht und was dafür wegfällt.
- Kein Auslesen des Handys: Eine Webseite kommt an diese Zahlen nicht heran – und wir wollen sie auch nicht.
- Keine Meldung an Eltern oder Lehrkräfte, keine Erinnerungen, keine Rangliste, kein Vergleich mit anderen Kindern.
- Was Ihr Kind zeigt, entscheidet Ihr Kind. Nichts davon wird gespeichert.
Auf diesem Gerät
Übungszeit am Tag festlegen
Öffnen Sie diese Seite auf dem Handy oder Tablet Ihres Kindes und legen Sie die Zeit gemeinsam fest. Grenzen, die man selbst mit ausgehandelt hat, wirken besser als Vorgaben (Allcott, Gentzkow & Song 2022). Ist die Zeit um, geht es auf Papier weiter. Eine weitere Runde gibt es nur mit Ihrem Code.
Auf diesem Gerät gilt noch keine Übungszeit.
Sie sind gerade nicht am Gerät Ihres Kindes? Dann schicken Sie die Abmachung. Ihr Kind öffnet sie auf seinem Gerät und nimmt sie an.
Das gilt nur für die Übungen in Tuttuno und bleibt auf diesem Gerät. Für das ganze Gerät nutzen Sie oben unter „Bildschirmzeit gemeinsam“ die Anleitung „Den Plan aufs Gerät bringen“.
Zugangscode Ihres Kindes aufheben
Der Zugangscode (der Ersatzschlüssel Ihres Kindes, falls das Gerät weg ist) ist ein anderer Code als der der Klassenseite.
Ihr Kind kann sich auf seiner Übungsseite unter „Mehr“ einen Zugangscode machen. Heben Sie ihn hier auf: Ist das Handy oder Tablet weg, öffnet der Code die Übung auf jedem anderen Gerät – mit Klasse und Stand. Der Code bleibt auf diesem Gerät, wir sehen ihn nicht.
Gefällt es Ihnen? Bringen Sie Ihre Lehrkraft mit – ein fertiger Text, den Sie selbst weitergeben.
Benachrichtigung zu den Klassenseiten
Eine Nachricht am Nachmittag, wenn auf einer Klassenseite unter „Meine Kinder“ heute oder morgen eine Rückmeldung oder ein Termin ansteht. Höchstens eine am Tag, nicht abends, nicht am Wochenende, nicht in den Ferien. Ohne Namen: Die Nachricht sagt nur, dass etwas ansteht.
Konto
Meine Kinder auf jedem Gerät
Freiwillig: Mit Ihrer Mail-Adresse heben wir die Liste Ihrer Kinder auf – den Code der Klassenseite und die Kennung, keine Namen. Nach der Anmeldung ist sie auf jedem Gerät da. Ohne Konto geht alles weiter wie bisher mit dem Code.
Kein Passwort: Sie bekommen einen Link per Mail. Er gilt eine Stunde und nur einmal. Ihre Adresse speichern wir nicht. Am Server liegt nur eine verschlüsselte Liste, die sich ohne Ihre Adresse nicht lesen lässt. Keine Werbung, kein Newsletter. Unbenutzt löschen wir das Konto nach 13 Monaten.
An der Schule
Mein Amt an der Schule
Elternvertretung, Schulkonferenz, Sprechtag, Förderverein: Wählen Sie Ihr Amt – Sie werden zur richtigen Zeit an jeden Schritt erinnert, mit fertiger Vorlage. Die genauen Namen der Gremien stehen im Schulgesetz Ihres Landes. Ihre Wahl bleibt auf diesem Gerät.